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Matemáticas Pitágoras explicado: por qué la hipotenusa va sola del otro lado

Portada de Pitágoras explicado: por qué la hipotenusa va sola del otro lado

Pitágoras explicado: por qué la hipotenusa va sola del otro lado

✦ Pitágoras no es una fórmula mágica: dice que los cuadrados construidos sobre los catritos suman exactamente el cuadrado construido sobre la hipotenusa · Matemáticas · Forma, espacio y medida · en 6 minutos

Roadwise Consulting

Contenido modificado tras su publicación

Objetivo: Comprender y aplicar el teorema de Pitágoras en sus dos despejes.

6 min 13–16 años
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Pitágoras explicado: por qué la hipotenusa va sola del otro lado

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Qué dice, en palabras

En un triángulo RECTÁNGULO (con un ángulo de 90 grados), el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catritos.

Y solo funciona ahí: en un triángulo cualquiera la igualdad se rompe.

Pythagorean.svg
Figura de apoyo · File:Pythagorean.svg (Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0, autor: en:User:Wapcaplet)
El asombroso Teorema de Pitágoras
Video de apoyo en YouTube (canal: CuriosaMente). Lumbre no aloja ni controla el contenido enlazado.
Forma estándar
c=a+b
c es la hipotenusa, el lado más largo, el que está frente al ángulo recto.

Los dos despejes que necesitas

Hallar la hipotenusa
c=a+b
Suma los cuadrados y saca raíz.
Hallar un catrito
a=c-b
Resta el cuadrado conocido del cuadrado de la hipotenusa y saca raíz.

De los catritos a la hipotenusa

  1. Triángulo con catritos 3 y 4

    ¿Qué hago?

  2. Cuadrados

    Eleva cada uno

  3. Raíz

    Y ahora

  4. Al revés: c = 13, b = 5

    ¿Y esto?

Cómo saber qué despeje usar

  • Si te dan los DOS catritos y piden el lado mayor: suma y raíz.
  • Si te dan la hipotenusa y UN catrito: resta y raíz.
  • La hipotenusa siempre es el lado frente al ángulo recto; es el más largo, así que si tu respuesta sale más chica que un catrito, algo está mal.
Cuatro casos, dos operaciones
TriánguloDatosOperaciónResultado
3, 4, ?dos catritosraíz de 9 + 16c = 5
5, 12, ?dos catritosraíz de 25 + 144c = 13
?, 8, 10hipotenusa 10raíz de 100 - 64a = 6
7, 7, ?catritos igualesraíz de 98c ≈ 9.9

Un triángulo tiene lados 5, 12 y 13. ¿Es rectángulo?

¿Por qué no sirve Pitágoras para un triángulo equilátero?

Una escalera de 5 m se apoya en un muro y su base está a 3 m de la pared. ¿Qué altura alcanza?

¿Cuánto mide la diagonal de un rectángulo de 8 por 15?

¿En qué paso se perdió la raíz?

Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.

Mide con una cinta el ancho y el largo de tu cuarto y calcula la diagonal. Después mide la diagonal directa y compara: ¿cuánto te equivocaste?

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

¿Ya manejas los dos despejes?

Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

Soluciones comentadas

Soluciones comentadas del apoyo
ReactivoLo que hay que verPor qué
Un triángulo tiene lados 5, 12 y 13. ¿Es rectángulo?Sí, porque 5² + 12² = 13²25 + 144 = 169 = 13². Se cumple el recíproco de Pitágoras, así que el ángulo entre 5 y 12 es recto.
¿Por qué no sirve Pitágoras para un triángulo equilátero?no tiene ángulo rectoEl teorema exige triángulo rectángulo. En un equilátero de lado 6, la altura sí se halla con Pitágoras, pero hay que construir el triángulo rectángulo primero.
Una escalera de 5 m se apoya en un muro y su base está a 3 m de la pared. ¿Qué altura alcanza?a = raíz de 5² - 3² = raíz de 16 = 4La escalera es la hipotenusa, así que se resta: 25 - 9 = 16.
¿Cuánto mide la diagonal de un rectángulo de 8 por 15?raíz de 64 + 225 = raíz de 289 = 17La diagonal parte el rectángulo en dos triángulos rectángulos.
¿En qué paso se perdió la raíz?Paso 2: c = 100Falta la raíz: c = √100 = 10. Se quedó en el valor de c² y lo presentó como c.

¿Dónde encaja este apoyo?

Trazabilidad curricular del objeto
CampoValor
CategoríaApoyos de estudio › Secundaria › 2.º y 3.º
Nivel y gradoSecundaria · 2.º y 3.º (13-15 años)
MateriaMatemáticas
ColecciónApoyos de Matemáticas · 2.º y 3.º secundaria · etapa Geometría y medición
Tipo de apoyoFórmula explicada (formula-explicada)
Necesidad del alumno"No sé si sumar o restar los catritos al despejar"
Duración7 min
Dificultadintermedia
PrerrequisitoElevar al cuadrado y raíz cuadrada
Siguiente apoyoapo-sec-mat-geo-02 · Ejemplo resuelto con medidas reales
OA curricular relacionadomx-f6-mat-035-teorema-de-pitagoras-el-truco-de-los-triangulos-rectangu, mx-f6-mat-027-triangulos-propiedades-que-siempre-se-cumplen
Uso didácticoLa fórmula con su significado geométrico (áreas de cuadrados) y los dos despejes.
AutorRoadwise Consulting
Versión de contenido1

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