Empieza por lo absurdo
x + 1 = 2. ¿Cuánto vale x? Claro: 1. Acabas de despejar. Lo único que hiciste fue quitar el 1 sumado, restándolo. Todo lo demás en este tema es exactamente eso, con números menos amables.
Cuatro escalones
Escalón 1 · x + 2 = 7
Quita el 2 restándolo. x = 5. Si esto te sale, ya sabes despejar.Escalón 2 · x - 3 = 8
El 3 está restando, así que se va sumando. x = 11.Escalón 3 · 2x = 10
El 2 multiplica, así que se va dividiendo. x = 5.Escalón 4 · 2x + 3 = 11
Dos estorbos: primero quita el 3 restando (2x = 8), luego el 2 dividiendo (x = 4).
Paso 1 de 4
Prueba de desbloqueo: x + 6 = 10
x - 5 = 5
3x = 12
2x + 4 = 12
¿Cuatro de cuatro? Sube al apoyo de tres niveles. ¿Se te atravesó uno? Haz otra vez el escalón correspondiente y ya: el bloqueo casi siempre es un solo movimiento que no se decidió.
Escribe con tus palabras la frase que resume este apoyo: «despejar es…».
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Se rompió el bloqueo?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| Prueba de desbloqueo: x + 6 = 10 | Quita el 2 restándolo. x = 5. Si esto te sale, ya sabes despejar. | Resta 6 en los dos lados: x = 4. |
| x - 5 = 5 | El 3 está restando, así que se va sumando. x = 11. | Suma 5 en los dos lados: x = 10. |
| 3x = 12 | El 2 multiplica, así que se va dividiendo. x = 5. | Divide entre 3: x = 4. |
| 2x + 4 = 12 | Dos estorbos: primero quita el 3 restando (2x = 8), luego el 2 dividiendo (x = 4). | 2x = 12 - 4 = 8 → x = 4. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º (12-14 años) |
| Materia | Matemáticas |
| Colección | Apoyos de Matemáticas · 1.º secundaria · etapa Ecuaciones |
| Tipo de apoyo | Ejemplo más fácil (ejemplo-mas-facil) |
| Necesidad del alumno | "No puedo ni empezar, me quedo viendo la hoja" |
| Duración | 4 min |
| Dificultad | muy básica |
| Prerrequisito | Ninguno |
| Siguiente apoyo | apo-sec-mat-ecu-06 · De fácil a difícil |
| OA curricular relacionado | mx-f6-mat-103-resolver-x-mas-a-igual-b |
| Uso didáctico | Para desbloquear: una versión absurda del problema y luego subir la dificultad de poco en poco. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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