Dos maneras de no perderse
Un truco de signos sólo sirve si no se rompe. Estos dos son modelos válidos (es decir, dan siempre el resultado correcto), no reglas inventadas para sonar fácil.
| Expresión | Cómo la cuento | Resultado |
|---|---|---|
| 5 - 8 | tengo 5 y debo pagar 8: me quedé debiendo | -3 |
| (-5) + (-2) | deuda de 5 más deuda de 2 | -7 |
| (-5) - (-2) | tenía 5 de deuda y me perdonan 2 | -3 |
| 3 × (-4) | tres veces una deuda de 4 | -12 |
| (-3) × (-4) | me cancelan tres veces una deuda de 4 | 12 |
En la multiplicación, si los dos signos son , el resultado es positivo; si son , es negativo.
Tarjetas relámpago
Toca una tarjeta para ver la respuesta.
Empareja expresión y resultado
Elige el truco que mejor te funcione (camino o deuda) y escríbelo en la primera hoja de tu cuaderno. Cuando dudes, cuenta la historia completa, no el signo suelto.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| En la multiplicación, si los dos signos son ___, el resultado es positivo; si son ___, es negativo. | si los dos signos son iguales, el resultado es positivo | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Matemáticas |
| Colección | Apoyos de Matemáticas · 1.º secundaria · etapa Números con signo |
| Tipo de apoyo | Truco para recordarlo (truco-para-recordar) |
| Necesidad del alumno | "Lo entiendo pero al momento de calcular me pierdo" |
| Duración | 4 min |
| Dificultad | memoria |
| Prerrequisito | apo-sec-mat-sgn-01 y apo-sec-mat-sgn-03 |
| Siguiente apoyo | apo-sec-mat-sgn-05 · Miniexamen |
| OA curricular relacionado | mx-f6-mat-002-deuda-altura-y-temperatura-los-negativos-en-la-recta |
| Uso didáctico | Dos imágenes mentales y un acrónimo para decidir rápido. Sin reglas falsas. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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