Qué vendes y a quién
Sesión de cuatro horas en la sala de tu casa con seis alumnas, cada una con su kit de algodón, aguja, fibra, ojos y diagrama impreso, y cada una llevándose su propia pieza terminada. En la ficha de este objeto la "pieza" es un boleto de alumna y el "día" es una sesión: seis boletos por sesión, dos sesiones por semana. El lote de una sesión cuesta 960 pesos entre los seis kits, la guía impresa, el café de la mesa y la renta de la sala amplia, y el boleto se vende en cuatrocientos ochenta. Aquí el tiempo del maestro se reparte: doscientos cuarenta minutos de clase entre seis cabezas son cuarenta minutos por boleto, y a sesenta pesos la hora de maestro son 40.00 de tu tiempo dentro de los 480. La pieza rinde 411.72 pesos por hora, veintidós veces la hora del conejo, y la salida de la etapa está aquí: vender lo que ya sabes hacer, enseñándolo, mientras las alumnas tejen.
La chica de veinticinco a cuarenta años que quiere aprender el oficio en lugar de comprar la pieza; la mamá que busca una actividad para su hija de once y va con ella; la maestra de preescolar que necesita el taller para su sala; la mujer que se jubiló y busca con quién sentarse tres horas; la amateur que ya tejió dos muñecos solitos y quiere corregir la técnica; la pareja que regala el boleto en lugar del regalo, y las tres clientas que ya te compraron muñecos y te preguntaron cómo se hacían: ésa es la lista de espera del primer sábado.




Por qué prende este producto
Prende por tres cosas. La primera es la hora: cuarenta minutos de tiempo del maestro por boleto, a sesenta pesos, contra trescientos minutos de aguja por muñeco; la misma tarde que te da un muñeco te da cuatro boletos. La segunda es la lista de espera: la clienta que te compra el muñeco quiere saber cómo se hace, y ésa es una venta que no te cuesta publicidad. La tercera es el ciclo: tres sesiones de básica, figura y acabado aseguran que la alumna vuelva tres sábados y traiga a otra. Lo que hay que aceptar es que el taller no escala al ritmo del producto: se escala al ritmo de tu agenda, con dos sesiones por semana en la temporada baja y cuatro en la alta, y con la mesa de seis como techo real de tu atención. Y que el ingreso es por sesión corrida: la alumna que falta sin avisar te consume el kit y no te paga la hora.
Insumos: lo que sale cada lote
| Insumo | Cantidad | Precio de referencia | Costo en el lote |
|---|---|---|---|
| Kit de la alumna: algodón, aguja, relleno y ojos de seguridad | 6 kit | $78.00 por kit | $468.00 |
| Guía impresa y diagrama del modelo | 6 pieza | $14.00 por pieza | $84.00 |
| Café, agua y galletas de la sesión | 6 pieza | $25.00 por pieza | $150.00 |
| Renta de la sala amplia, luz y limpieza de después | incluido | se paga por lote | $258.00 |
| TOTAL DEL LOTE | 6 piezas | 4% de merma | $960.00 |
El lote cuesta $960.00 y rinde 6 piezas, o sea $160.00 por pieza antes de merma. Si 4% se daña, se pega o no se vende, te quedan 5.8 piezas buenas y el costo real sube a $165.52 por pieza. Ese es el número con el que se fija el precio, no el primero.
| Lo que tienes que tener claro | Cómo se ve en este producto |
|---|---|
| el tiempo del maestro se reparte entre las seis alumnas de la mesa | doscientos cuarenta minutos entre seis cabezas son cuarenta minutos por boleto: a sesenta pesos dan 40.00 dentro de los 480.00 del boleto |
| el boleto se cobra por adelantado y no se guarda asiento sin pago | la silla vacía del que no pagó consume el kit comprado: en el taller la merma es una hora regalada |
| el kit de la alumna se arma la noche anterior, con su bolsa y su nombre | armar seis bolsas la misma mañana es perder la hora previa y llegar con el material sin contar |
| la alumna se lleva de la sesión su propia pieza terminada | la que se lleva su pieza vuelve al segundo módulo; la que se lleva un demostrativo tuyo no vuelve |
| el diagrama del modelo se entrega impreso con el conteo de la pieza base | el conteo por escrito es lo que le permite tejer sola entre sábado y sábado: sin diagrama la alumna se pierde a la segunda vuelta |
| la mesa es de seis y no de ocho | con ocho ya no enseñas, apagas fuegos: seis es el techo real de tu atención y el séptimo lugar se anota en la lista de espera |
| el grupo se cierra con tres sesiones: básica, figura y acabado | el ciclo retiene a la alumna tres sábados y le da una pieza completa; la sesión suelta no construye grupo |
| la lista de espera se anota con nombre y teléfono | la lista es el activo del taller: con doce nombres anotados sabes si hay que abrir una segunda mesa o cambiar de fecha |
| el taller se anuncia con la foto de la pieza de la alumna, no con la tuya | la foto del grupo con sus piezas en la mesa dice lo que la clienta va a lograr: la foto de tu pieza sola dice lo que ella no puede hacer |
| la hora de maestro se cobra distinta a la hora de aguja | sesenta pesos por hora enseñando, cuarenta y cinco por hora tejiendo: la diferencia es que la clase la pagan seis y la pieza la paga una |
| el material de la alumna que falta se guarda con su nombre para la siguiente sesión | el kit no se tira ni se reparte: se guarda en su bolsa y la alumna lo usa el sábado que reprogramó |
| la sesión no se cancela con tres alumnas pagadas: se corre con tres | cancelar por debajo de la mesa llena te costará la sala ya pagada y el kit ya armado, y el sábado siguiente te llenan la mesa con la que cancelaste |
| el costo por pieza se calcula dividiendo el costo del lote entre las piezas buenas que quedan después de la merma | lote de $960.00 para 6 piezas: $160.00 cada una, y con 4% de merma sube a $165.52 |
| la ganancia de una jornada es el número de piezas vendidas por el margen de cada pieza, y todavía no descuenta los gastos fijos del mes | 5 piezas por $314.48 de margen dan $1,572 antes de gastos |
A qué precio se vende
| Dónde lo vendes | Precio por pieza | Por qué ese precio |
|---|---|---|
| Boleto de una sesión de cuatro horas, con kit | $480 el boleto | El precio de la mesa de seis: cuatro mil novecientos noventa pesos por sesión, con la sala y el café adentro |
| Ciclo de tres sesiones: básica, figura y acabado | $1,280 por alumna | Doscientos cuarenta por alumna menos que las tres sueltas: la retención vale más que el descuento, porque el ciclo te llena la mesa tres sábados y la alumna termina con pieza propia |
| Taller privado de seis para cumpleaños o grupo de la oficina | $2,600 la sesión | Precio cerrado por sesión con kits, sala y foto del grupo: el grupo grande no paga por alumno, paga porque tú llevas todo armado |
Cuánto deja: día, semana y mes
| Escenario | Piezas vendidas | Ingreso del día | Ganancia del día (antes de gastos fijos) |
|---|---|---|---|
| Día flojo | 3 piezas | $1,440 | $943 |
| Día normal | 5 piezas | $2,400 | $1,572 |
| Día bueno | 8 piezas | $3,840 | $2,516 |
| Cuenta del mes | Monto |
|---|---|
| Piezas vendidas al mes (5 por día, 2 días) | 40 |
| Ganancia bruta del mes | $12,579 |
| Gasto fijo: Luz, radio y calefacción de la sala de tejido | -$420.00 |
| Gasto fijo: Renta del cuarto de trabajo y mesa de armado | -$850.00 |
| Gasto fijo: Internet✦, fotos y catálogo de colores | -$380.00 |
| Gasto fijo: Transporte de algodón y entregas | -$620.00 |
| Gasto fijo: Publicidad, muestrario y fotos de los muñecos | -$520.00 |
| Gasto fijo: Bolsa, caja, etiqueta y tarjeta del muñeco | -$540.00 |
| Gasto fijo: Agujas, contadores, hilos y consumibles | -$420.00 |
| Gasto fijo: Imprevistos, destejidos y arreglos | -$460.00 |
| Gasto fijo: Silla, mesa de demostración, tablero y juego de agujas de maestro | -$380.00 |
| Gasto fijo: Tu hora de maestro: sesiones, armado de kits, mensajes y fotos (22 horas al mes, a 60 pesos) | -$1,320.00 |
| Ganancia neta estimada del mes | $6,669 |
| Punto de equilibrio (piezas para no perder) | 19 piezas al mes |
| Inversión en equipo y utensilios | $5,800 (se recupera en ~4 días de venta normal) |
Lo que se daña, sobra y duele
En el taller la merma no es una pieza torcida: es una silla vacía. La alumna que falta sin avisar te consume el kit comprado y no te paga la hora; la que reprograma dos veces se te sale del ciclo y pierde el siguiente módulo; la que llega sin aguja y sin hilo se lleva el material completo; la alumna que se inscribe y no paga te deja el asiento vacío y el kit en el anaquel, y el boleto que se cobra el mismo sábado y la clienta ya no trajo el efectivo es la hora que regalaste. Son 0.24 boletos por sesión, 33.10 pesos por lote, y es lo que sube el boleto de 160.00 a 165.52. Al mes, con cuarenta boletos del conteo, son un boleto y tres décimas y unos 215 pesos. La defensa cuesta diez minutos por sesión: el boleto se cobra por adelantado y no se guarda asiento sin pago, la lista de espera se anota con nombre y teléfono, y el kit de la que falta se guarda en su bolsa con su nombre para la siguiente sesión.
La receta, con cantidades de lote
Cómo se hace
Definir el modelo y la sesión del módulo
Se escoge una pieza que se pueda terminar en cuatro horas y se escribe el objetivo de la sesión en una línea: que la alumna salga con su pieza terminada, no con un demostrativo tuyo.Publicar la fecha con los seis lugares y cobrar por adelantado
Se publica la sesión con su fecha, su precio, su kit incluido y sus seis lugares, y se cobra al inscribirse. Sin pago no hay asiento: la silla vacía del que no pagó es la merma del taller.Armar los seis kits la noche anterior
Cada kit va en su bolsa con el nombre de la alumna: algodón por color, aguja del tres, fibra, ojos, aguja de tapicería, contador y diagrama impreso. Diez minutos por bolsa, sesenta por sesión.Montar la sala y la mesa de demostración
Se acomoda la mesa de seis con su tablero, la silla de la maestra de cara a las alumnas, el tablero de la muestra y el café al final de la mesa. Se deja un lugar de más para la que llega tarde y paga.Dar la sesión con la pieza propia en la mano de la alumna
Se enseña el punto, se demuestra, se deja tejer y se corrige vuelta por vuelta. Cada bloque termina con la pieza de la alumna avanzada: nadie se lleva el trabajo de otra.Cerrar con foto del grupo y pieza terminada
Se fotografía a las seis con su pieza puesta en la mesa y se manda la foto al grupo de la sesión. Esa foto es la publicidad del siguiente sábado, y es la que trae a las dos nuevas.Cobrar el siguiente módulo antes de que se enfríe
Se publica la fecha del segundo módulo en la misma sesión y quien quiere su lugar lo aparta ahí. El ciclo se retiene el sábado, no el martes por mensaje.Revisar la hoja de la sesión y anotar la lista de espera
Se anota en la hoja cuántos boletos se cobraron, cuántos kits se usaron, quién faltó y cuántas quedaron en espera. La lista de espera es el activo del negocio, y sin hoja no se sabe cuántas mesas hay que abrir.
Paso 1 de 8
Montaje, empaque y transporte
- Mesa de seis con su tablero, silla para la maestra de cara a las alumnas y extensiones de corriente para cada lugar.
- Seis kits con su bolsa y su nombre: algodón por color, aguja del tres, fibra, ojos de seguridad y aguja de tapicería.
- Diez juegos de diagramas impresos, tres para repuesto, y una hoja de conteo por pieza en la mesa de demostración.
- Cafetera, vasos, galletas y un bote de sobras de algodón para la alumna que llega sin material.
- Celular o cámara para la foto del grupo, tripoide chico y la libreta de la lista de espera con los teléfonos.
Errores típicos de este producto
| Error | Por qué pasa | Cómo se arregla |
|---|---|---|
| Guardar asiento sin cobrar el boleto | La alumna dice que el sábado te paga y uno quiere llenar la mesa. | El sábado llega la mitad y el kit ya estaba comprado. El boleto se cobra al inscribirse: sin pago no hay asiento, y la lista de espera se anota igual. |
| Armar los kits la misma mañana de la sesión | Quedan las bolsas de la tanda anterior y parece que alcanza. | Con seis bolsas abiertas a las nueve de la mañana pierdes la hora previa y llegas con el material sin contar. Los kits se arman la noche anterior, con nombre y bolsa. |
| Aceptar ocho alumnas en la mesa | Llena está mejor que con dos lugares libres. | Con ocho ya enseñas: se te va la tarde apagando fuegos y la mitad se va sin pieza terminada. La mesa de seis es el techo real de tu atención, y el octavo lugar se anota en la lista de espera del siguiente sábado. |
| Terminar la sesión con la pieza de la maestra y no con la de la alumna | Demostrear la pieza completa se ve profesional. | La alumna que se lleva su pieza terminada vuelve al segundo módulo; la que se lleva un demostrativo tuyo no vuelve. La demostración va en un ejemplar aparte y en el tablero. |
| Poner el boleto a doscientos porque una sesión de cuatro horas parece cara | El taller de la plaza cuesta ciento cincuenta y la clienta compara. | A doscientos, con 165.52 de material por boleto y 40.00 de tu hora, te quedan -5.51 por alumna: das la clase y pierdes dinero. Cuatrocientos ochenta con kit, café y sala adentro es el precio honesto de cuatro horas con la pieza terminada. |

Checa si ya entendiste el producto
¿Cuánto cuesta producir una pieza buena de este producto, en pesos? Usa el costo del lote entre las piezas buenas.
En un día normal vendes 5 piezas. ¿Cuánto de ganancia entra ese día antes de descontar los gastos fijos?
Si la siguiente temporada sube el precio de tus insumos un 15%, ¿cuál es la reacción correcta?
La sesión de seis alumnas cuesta 960 pesos entre kits, guías, café, sala, luz y limpieza, y se pierde una fracción por la alumna que falta. ¿Cuál es el costo por boleto bueno?
Una sesión dura doscientos cuarenta minutos y se reparte entre seis alumnas. Si tu hora de maestro vale 60 pesos, ¿cuántos pesos de tu tiempo van dentro de cada boleto de 480?
La mesa del taller es de alumnas y el boleto se cobra , no el día de la sesión.
Une cada decisión del taller con lo que sostiene.
Ordena el ciclo completo de una sesión del taller.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Encuentra el paso que contradice la regla del kit.
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
¿Qué hace más por tu hora: tejer y vender dos muñecos de veintidós centímetros en una tarde o dar una sesión de taller con seis boletos?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Después de seis sábados llenos, una amiga te ofrece dar dos sesiones el mismo sábado en el salón de su casa, con mesa de ocho y ocho lugares por sesión pagados igual. ¿Qué le dices?
Reflexiona: Antes de contestar piensa cuántas correcciones por minuto puedes dar tú sola sin que la alumna se quede sin pieza terminada.
Vender mucho alcanza para que el negocio sea bueno.
Con los números de este objeto: ¿cuántas piezas tendrías que vender al mes para cubrir tus gastos fijos y cuánto tiempo tardarías en recuperar el equipo?
Usa el punto de equilibrio y la ganancia del día normal.
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Chequeo del producto
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Atribución de video e imágenes
| Recurso | Fuente | Licencia |
|---|---|---|
| Video: curso de arreglos de ropa, formato de sesión | YouTube · Saul Caballero | embebido, sin descarga |
| Video: no dejes tu bordado esperando | YouTube · El Taller de Maricarmen | embebido, sin descarga |
| Foto: grupo de mujeres trabajando la aguja | File:Netting a trade and an income in northern Lebanon (11173964734).jpg · DFID - UK Department for International Development | CC BY 2.0 |
| Foto: mujer trabajando la aguja en su puesto | File:Street seamstress vendor Bangkok.jpg · Mark Fischer | CC BY-SA 2.0 |
| Foto: agujas de tejer y ovillos de lana | File:Nadeln 002 2026 08 07.jpg · Friedrich Haag | CC BY-SA 4.0 |
| Foto: manos trabajando el tejido | File:Hand knitting.jpg · Bubitron2 | CC BY-SA 4.0 |
| Foto: mesa de trabajo con hilos y herramientas | File:Pexels-photo-461035.jpg · Myriams-Fotos | CC0 |
Ficha del producto
| Campo | Valor |
|---|---|
| Colección | Negocios Caseros de Taller y Hogar › Muñecos y amigurumi |
| Ruta y etapa | tc-r-tejido · Muñecos y amigurumi |
| Producto | Taller de amigurumi en casa: seis alumnas por sesión, kit incluido, cuatrocientos ochenta pesos el boleto y la hora que la aguja no paga |
| Costo del lote | $960.00 por 6 piezas |
| Costo por pieza buena | $165.52 (merma 4%) |
| Precio sugerido | $480.00 |
| Margen por pieza | $314.48 (66%) |
| Ganancia en día normal | $1,572 |
| Ganancia neta mensual estimada | $6,669 |
| Punto de equilibrio | 19 piezas al mes |
| Video verificado | u9_GqcI-CEk |
| Autor | Roadwise Consulting |
Comentarios
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