← Lumbre

Matemáticas · 3.º Reto de campeones: el número perdido

Reto de campeones: el número perdido

Reto nivel maestro: cuentas con un número escondido · Matemáticas · Saberes y Pensamiento Científico · en menos de 7 minutos

Información sobre este contenido
Reto de campeones: el número perdido

Herramientas de la lección

◉ Entrar a La Matrix Sorpréndeme

Sobre este contenido

Ir a

Volver a Apoyos de Matemáticas · 3.º y 4.º Cursos Explorar Mi cuenta Salir del modo estudio

La caja misteriosa

El □ es un número secuestrado. Para rescatarlo, haz la operación contraria. Si el □ estaba siendo SUMADO, lo rescatas RESTANDO.

SUMAS Y RESTAS | PROBLEMAS MATEMÁTICOS para niños de 3º de primaria
Video de apoyo verificado.

Rescate de □ + 27 = 85

  1. ¿Qué le hicieron al □?

    Sumarle 27.

Paso 1 de 3

Ilustración propia de Lumbre: una balanza equilibrada
La caja equilibrada: □ + 27 = 85 pesa lo mismo que 85 − 27 = □.

Los 5 retos

  1. □ + 34 = 71
  2. □ − 18 = 40
  3. 56 − □ = 29
  4. □ + □ = 30 (dos iguales)
  5. 12 + □ = 4 × 10 (adelantado: 40)

En 90 − □ = 45, el □ vale:

En □ − 20 = 20, la caja es 0.

Reto 4: □ + □ = 30, dos cajas IGUALES. ¿Cuánto vale cada una?

Inventa TÚ un reto de caja misteriosa difícil (3 cifras) y véngalo a un compañero.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

Autoevaluación

Comprueba lo que aprendiste

2 preguntas · ves cada respuesta al momento · el resultado queda guardado en tu historial

Iniciar autoevaluación
Más sobre esta lección

¿Ya quedó claro? Puedes seguir aquí el tiempo que quieras.

Volver a «Sumar y restar con números grandes»

Rutas vivas

¿Y ahora qué? Elige el camino por lo que necesitas

No es un listado al azar: cada camino responde una pregunta distinta y te dice por qué.

Conecta con

✦ Explorar el universo completo
Explora temas relacionados

Conceptos

Comentarios

Inicia sesión para comentar.

Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.