Busca tu síntoma
Estos doce síntomas vienen de grupos de 5.º y 6.º. Fíjate que no dicen no sé multiplicar: dicen no sé qué número va con cuál. Ahí está la traba real.
| Lo que me pasa | El movimiento que lo arregla |
|---|---|
| no sé de qué cantidad es el porcentaje | primero encierra el total con un círculo |
| sumo el descuento en vez de restarlo | el descuento se quita: es una resta |
| en la regla de tres multiplico donde no va | multiplica en diagonal y divide entre la otra |
| mezclo unidades distintas | convierte minutos a horas o pesos a centavos antes |
| divido al revés | divide entre la cantidad que acompañaba al uno |
| olvido el símbolo y multiplico por 50 | 50% es 50 entre 100, o sea la mitad |
| no sé si mi resultado hace sentido | compáralo con el 10% que ya sabes de memoria |
| el 10% me sale con el punto movido | 10% de 40 es 4, no 40 ni 0.4 |
| no puedo con el 5% | saca el 10 y parte ese resultado a la mitad |
| en el problema faltan los dos números | escribe una tabla de dos columnas antes de operar |
| creo que el porcentaje siempre es chico | 200% de algo es el doble |
| no identifico qué tipo de pregunta es | clasifica: cuánto es, qué parte o cuánto con otra cantidad |
Árbol: ¿por dónde sigo?
Cuatro preguntas para destrabar un porcentaje
La regla de tres, escrita en cruz
Si 3 paquetes de galletas cuestan 45 pesos, ¿cuánto cuestan 5? Se ponen dos columnas y se multiplica en diagonal: 45 por 5 entre 3, que sale 75. La división siempre va entre el número que acompañaba al 1, aquí los 3 paquetes.
45 pesos entre 3 paquetes, para 5 paquetes
1 · escribir columnas
paquetes arriba, pesos abajo: 3 con 45 y 5 con el espacio libre.2 · multiplicar en diagonal
45 × 5 = 225.3 · dividir entre la otra
225 ÷ 3 = 75.4 · poner unidades
75 pesos.5 · comprobar
si 3 paquetes cuestan 45, cada paquete cuesta 15; cinco por 15 son 75.
Paso 1 de 5
En la regla de tres, ¿entre qué número se divide?
Un descuento del 20% en 50 pesos deja un pago de 60 pesos.
¿Cuánto es 10% de 40?
Las tres preguntas que hay que distinguir
En proporcionalidad solo hay tres clases de pregunta, y cada una tiene su movimiento. Saber en cuál estás evita el disparo al azar de multiplicar o dividir sin pensar.
| Tipo de pregunta | Cómo suena | El movimiento |
|---|---|---|
| cuánto es el porcentaje | ¿cuánto es 20% de 60? | saca el 10 y arma con dieces |
| qué parte es | ¿45 es qué parte de 90? | divide entre el total y lee el resultado |
| cuánto será con otra cantidad | si 3 cuestan 45, ¿y 5? | multiplica en diagonal y divide entre el uno |
La pregunta «45 es qué parte de 90» se resuelve:
Antes de calcular, clasifica qué tipo de pregunta es.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Reactivos de destrabe
Antes de calcular, encierra en un círculo el del que es el porcentaje.
Un lápiz cuesta 15. Con 20% de descuento, ¿cuánto se paga?
Si 4 cuadernos cuestan 60 pesos, ¿5 cuadernos costarán menos o más de 60?
Reflexiona: ¿Qué te dijo la lógica antes de calcular?
Usa el 10% de memoria para decidir si el resultado es posible.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Escribe con tus palabras por qué 200% existe y cuánto es de 30.
Porque el porcentaje no tiene tope: 200% de 30 son 60.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Regla de tres
Chequeo de destrabe
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Primaria › 4.º a 6.º |
| Nivel y grado | Primaria · 9 a 12 años |
| Materia | Matemáticas |
| Colección | Apoyos de Matemáticas · Primaria · etapa Porcentajes y regla de tres |
| Tipo de apoyo | Me atoré aquí: cómo seguir (desatasque) |
| Necesidad del alumno | "Multiplico o divido al azar: no sé cuál va" |
| Duración | 17 min |
| Dificultad | muy básica |
| Prerrequisito | apo-pri-por-01 · De cada cien y el descuento |
| Siguiente apoyo | apo-pri-por-03 · De fácil a difícil: del 10 a la regla de tres |
| OA curricular relacionado | — (apoyo autónomo) |
| Uso didáctico | Localiza tu síntoma y aplica solo ese movimiento. En porcentajes la traba casi nunca es la cuenta: es no saber qué cantidad buscas en el total. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.