Busca tu síntoma
En decimales, casi ningún error es de cuenta: es de colocación. El punto se trata como adorno y ahí se cae todo. Esta tabla está ordenada por lo que sientes.
| Lo que me pasa | El movimiento que lo arregla |
|---|---|
| sumo sin cuidar el punto | 3.5 + 2.45 se escribe 3.50 + 2.45 en columna |
| creo que el número con más cifras es mayor | 1.08 no es más que 1.8 |
| no sé cuántas cifras van en el resultado | cuenta los lugares del punto de cada suma |
| al multiplicar por 10 pierdo el punto | 2.4 × 10 es 24, no 240 |
| al dividir entre 10 el punto se va al otro lado | 6.4 ÷ 10 es 0.64 |
| pongo los centavos como si fueran pesos | 12.5 es doce pesos con cincuenta, no doce pesos con cinco |
| no agrego ceros para alinear | 0.3 + 0.25 se ve mejor como 0.30 + 0.25 |
| confundo 0.5 con 5 | el cero antes del punto dice que no hay enteros |
| mi resta da un número raro | si 5 - 2.3 da 3.7, el punto está mal puesto |
| redondeo sin pensar | 3.47 a décimas es 3.5 |
| no estimo antes de resolver | 3.5 + 2.45 debe dar menos de 6 |
Árbol: ¿por dónde sigo?
Cuatro preguntas para destrabar un decimal
La suma mal alineada
Esta es la cuenta que más se rompe en 5.º: 3.5 + 2.45. Si se escribe el 5 debajo del 5, sale un disparate. Bien hecho: 3.50 + 2.45 = 5.95, con el punto en columna.
3.5 + 2.45 bien escrita
1 · rellenar
3.5 se escribe 3.50 para tener dos cifras.2 · alinear
punto debajo del punto, centésimas con centésimas.3 · sumar por columnas
0 + 5 = 5, 5 + 4 = 9, 3 + 2 = 5.4 · bajar el punto
el resultado lleva el punto en la misma columna: 5.95.5 · estimar
3.5 es poco más de 3 y 2.45 poco menos de 2.5: algo menos de 6 cuadra.
Paso 1 de 5
¿Por qué se agrega un cero a 3.5 para escribir 3.50?
1.08 es mayor que 1.8.
¿Cuánto es 5 - 2.3?
Multiplicar y dividir sin perder el punto
| Cuenta | Se hace como | El punto va | Resultado |
|---|---|---|---|
| 2.4 × 10 | 24 × 1 con el punto corrido | un lugar a la derecha | 24 |
| 3.45 × 100 | punto dos lugares | a la derecha | 345 |
| 6.4 ÷ 10 | punto un lugar | a la izquierda | 0.64 |
| 0.5 × 0.5 | 5 × 5 = 25 y dos lugares | dos cifras en total | 0.25 |
Une cada cuenta con su resultado.
Reactivos de destrabe
Para restar 5 menos 2.3 hay que escribir 5.0 y bajar el en columna.
Un lápiz cuesta 3.50 y una libreta 7.35. ¿Cuánto es todo?
Si multiplican 1.2 × 1.2, ¿el resultado será más chico que 1.2, más grande o igual?
Reflexiona: ¿La estimación te ayudó o te estorbó aquí?
Clasifica según el valor real de cada número.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Escribe con tus palabras por qué el punto no es un adorno.
Porque dice dónde termina el entero y dónde empieza el pedazo.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Alinea y suma
Chequeo de destrabe
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Primaria › 4.º a 6.º |
| Nivel y grado | Primaria · 9 a 12 años |
| Materia | Matemáticas |
| Colección | Apoyos de Matemáticas · Primaria · etapa Decimales |
| Tipo de apoyo | Me atoré aquí: cómo seguir (desatasque) |
| Necesidad del alumno | "Sumo los números como si no hubiera punto" |
| Duración | 17 min |
| Dificultad | muy básica |
| Prerrequisito | apo-pri-dec-01 · El punto, el lugar y los centavos |
| Siguiente apoyo | apo-pri-dec-03 · De fácil a difícil: sumas, restas y multiplicaciones con punto |
| OA curricular relacionado | — (apoyo autónomo) |
| Uso didáctico | Busca tu síntoma en la tabla y aplica solo ese movimiento. En decimales, la mayoría de los atascos se arreglan alineando el punto. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.