Estos ocho errores vienen del español y por eso los cometen casi todos los hispanohablantes. No son errores de vocabulario: son de colocación, y se corrigen con cuatro reglas cortas. La tabla va de arriba abajo en orden de frecuencia, según lo que más se oye en el salón.
| Se dice mal | Se dice bien | Por qué |
|---|---|---|
| She work in a bank | She works in a bank | en tercera persona el verbo recibe una s: she works, he plays, it rains |
| He doesn't works | He doesn't work | después de does el verbo vuelve a su forma base, sin s |
| My dad don't like coffee | My dad doesn't like coffee | con he, she e it el auxiliar negativo es doesn't |
| Do she study English? | Does she study English? | la pregunta con tercera persona abre con Does |
| I no play soccer | I don't play soccer | para negar y preguntar con otros verbos hacen falta do y does |
| Always I arrive early | I always arrive early | los adverbios de frecuencia van antes del verbo principal y después del verb to be |
| She is like pizza | She likes pizza | con un verbo normal no se usa be: esa oración diría otra cosa |
| We go to school at Monday | We go to school on Monday | el día va con on y la hora va con at |
Las cuatro cuentas del tema
Cuatro números resumen el presente simple y valen más que veinte reglas: dos formas del verbo, siete pronombres, seis adverbios de frecuencia y tres preposiciones de tiempo. Si dominas esas cuatro cantidades, sabes de qué tamaño es el tema.
| Cantidad | Valor | Qué contiene |
|---|---|---|
| formas del verbo en presente | dos | la base y la tercera persona |
| pronombres de sujeto | siete | I, you, he, she, it, we y they |
| adverbios de frecuencia | seis | always, usually, often, sometimes, hardly ever, never |
| preposiciones de tiempo | tres | in con meses y años, on con días, at con horas |
| la tercera persona de have | una | have cambia a has en tercera persona |
¿Cuántos adverbios de frecuencia hay que saber para este curso?
Ahora practica
¿Cuál oración está completamente bien?
¿Cuál de estas preguntas está bien armada?
¿Cuál oración usa bien la preposición?
La oración She is works at home está bien dicha.
En I never eat breakfast, el adverbio está bien colocado.
Completa la negación: Our teacher explain it twice. (does not)
Completa con la preposición: My birthday is July. (mes)
Ordena la oración de la rutina familiar.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
¿Dónde se coloca el adverbio en cada caso?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Une cada forma con la regla que la explica.
¿Qué dos auxiliares fallan?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno dice siempre I no like sin corrección, ¿qué va a escribir en el examen sobre su hermano?
Reflexiona: ¿Qué es lo que no te gusta a ti? Négalo dos veces, una con I y otra con he.
Casi todo error de presente simple es un error de colocación, y la colocación se entrena hablando.
— Para cerrar la etapa
Escribe cinco oraciones usando los ocho errores y córrigeles tú mismo, con la regla al lado. Después léelas en voz alta.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya corregiste los ocho?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos auxiliares fallan? | Se revisa: «My cousin don't plays the guitar because she no has time on Mondays». | La línea marcada usa don't con un sujeto singular y niega con no delante del verbo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Simple present y do/does |
| Tipo de apoyo | Errores típicos (errores-tipicos) |
| Necesidad del alumno | "Me entienden, pero sueno a traducción del español" |
| Duración | 16 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-pre-01 · El presente simple y la ese que decide todo |
| Siguiente apoyo | apo-sec-eng-pre-03 · No confundas do con does, ni on con in |
| OA curricular relacionado | ingles1-u2-present-simple, ingles1-u2-time-routines, ingles1-u2-evaluacion-integradora, apo-sec-eng-be-01 |
| Uso didáctico | Lee la tabla de los ocho en voz alta, detente en la tercera columna y di la versión correcta con tu propio ejemplo. Después corre los trece reactivos: el detective de errores y la predicción son los que más se parecen al examen. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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