| Pregunta | Respuesta de una línea | La oración que lo prueba |
|---|---|---|
| ¿Cuántas formas hay para hablar del futuro? | tres principales | I will go, I am going to go, the bus leaves. |
| ¿Cuándo toca will? | decisión, predicción u oferta | Wait, I will carry that. |
| ¿Cuándo toca be going to? | plan previo o evidencia | She is going to study law. |
| ¿Qué va después de will? | la forma base, sin to | He will call you. |
| ¿Qué pieza cambia en be going to? | la forma de be | I am, she is, they are going to. |
| ¿Cómo se niega will? | con won't | I won't be late. |
| ¿Cómo se pregunta con will? | will antes del sujeto | Will you come? |
| ¿Y con be going to? | la forma de be al frente | Are you going to come? |
| ¿Cómo se anuncia un horario? | en presente simple | The film starts at seven. |
| ¿Qué marcador delata el futuro? | tomorrow, next, in, soon | We will meet next Monday. |
Las nueve reglas que responden las diez preguntas
| Regla que hay que saber de memoria | Ejemplo que la sostiene |
|---|---|
| will se usa para decisiones tomadas al hablar, para predicciones y para ofertas | The door is open: I will close it. |
| be going to se usa para planes ya decididos y para lo que se ve que va a pasar | He has his bag: he is going to leave. |
| después de will el verbo va en su forma base y sin to | We will start at noon. |
| will no lleva ese de tercera persona | My aunt will arrive at eight. |
| la forma de be cambia con el pronombre y going to va después | You are going to love this. |
| en la negación will se contrae en won't | They won't be there. |
| en la pregunta con will, will pasa al frente del sujeto | Will she win the contest? |
| el horario fijo de un lugar público se anuncia en presente simple | The museum closes at five. |
| tomorrow, next week, in 2030 y soon son los marcadores del futuro | I will answer you tomorrow. |
| gonna es la forma hablada y no se escribe en el examen | en el escrito: I am going to answer |
Las dos piezas que deciden la oración
| Lo que hay en la oración | Afirmación | Negación | Pregunta |
|---|---|---|---|
| una decisión del momento | I will help | I won't help | Will you help? |
| un plan previo | I am going to help | I am not going to help | Are you going to help? |
| un horario de servicio | it starts at nine | it doesn't start until ten | When does it start? |
| una petición cortés | will you pass it | please don't | could you pass it? |
La tabla anterior resuelve media hoja de examen, porque la mayoría de los errores no vienen de no conocer el futuro, sino de elegir la forma equivocada para la situación. La regla es mirar qué se sabe del hecho: si estaba planeado, si se decide ahora o si lo pone un catálogo, y el auxiliar se elige solo.
Responde con reactivos
¿Cuál oración ofrece ayuda en el momento?
¿Cuál negación está bien hecha?
¿Cuál oración de horario está bien escrita?
La pregunta Are you going to come? está bien armada.
Will cambia su forma con el pronombre.
Forma base después de will: My sister will (bring) the snacks.
La forma de be que falta: Our class going to plant a tree on Friday.
Ordena la pregunta de opinión sobre el futuro.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Une cada forma con la regla que la explica.
¿Estaba en la agenda o nace de una sospecha?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Cuántos marcadores de futuro conviene traer memorizados para el examen?
¿Qué dos formas verbales están mal?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno escribe always gonna en los exámenes, ¿qué va a poner en el escrito?
Reflexiona: Escribe un mensaje de chat con gonna y una oración de examen con going to.
El futuro se domina el día que dejas de traducir la terminación y empiezas a decir qué sabes del hecho.
— Para cerrar la etapa
Responde las diez preguntas sin mirar la tabla y grábate. Anota cuáles dos necesitas repasar mañana con las catorce tarjetas.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya están las diez?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos formas verbales están mal? | Se revisa: «Tomorrow she will goes to the fair because she is wanting to try the new rides». | La línea marcada deja will con un verbo en tercera persona, y eso no existe. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Future forms |
| Tipo de apoyo | Preguntas que deberías poder responder (preguntas-esenciales) |
| Necesidad del alumno | "¿Cómo sé si ya elijo bien la forma o nada más la reconozco?" |
| Duración | 15 min |
| Dificultad | intermedia |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-fut-05 · Lo que tienes que recordar de las formas de futuro |
| Siguiente apoyo | ingles2-u2-comparatives-and-superlatives · OA curricular: comparatives and superlatives |
| OA curricular relacionado | ingles1-u5-going-to-will, ingles2-u3-will-and-be-going-to, ingles2-u3-present-continuous-for-arrangements, ingles1-u5-making-requests |
| Uso didáctico | Tapa la última columna y contesta las diez en voz alta, con una oración en inglés incluida. Las dos de cuentas, la de ordenar la pregunta y la de predicción son las que separan una respuesta memorizada de una entendida. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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