Los ocho, con su corrección
Estos ocho errores aparecen porque el alumno pone la marca de pasado dos veces o la pone donde no va. En inglés el pasado se marca una sola vez por oración, y ese principio resuelve casi toda la hoja.
| Se dice mal | Se dice bien | Por qué |
|---|---|---|
| Did you went there? | Did you go there? | después de did el verbo vuelve a su forma base |
| I didn't liked it | I didn't like it | en la negación la marca se queda en didn't |
| We did go at six | We went at six | en la afirmación no hace falta el auxiliar did |
| She buyed two books | She bought two books | los verbos irregulares cambian la raíz y se aprenden de lista |
| I goed to the park | I went to the park | go es irregular y no admite ed |
| Yesterday I go to the mall | Yesterday I went to the mall | el marcador de ayer obliga a poner el verbo en pasado |
| Was you at home? | Were you at home? | el pasado de be es was con I, he, she e it, y were con you, we y they |
| He studied two years ago in this school | He studied at this school two years ago | el marcador de tiempo va al final de la oración |
Las cuatro cuentas del tema
Cuatro números resumen el pasado simple: dos familias de verbos, una marca por oración, doce irregulares de uso diario y treinta del curso. La segunda cifra es la que arregla casi toda la hoja, porque en una oración en pasado solo se marca una vez, con el verbo o con el auxiliar did.
| Cantidad | Valor | Qué contiene |
|---|---|---|
| familias de verbos | dos | regulares con ed e irregulares con raíz cambiada |
| marcas de pasado por oración | una | el verbo en pasado o el auxiliar did |
| irregulares de uso diario | doce | go, have, do, say, see, take, come, get, make, eat, give, know |
| irregulares del curso | treinta | la lista que pide el programa de primero |
¿Cuántas marcas de pasado admite una oración en inglés?
Cómo se escribe la terminación ed
Con los regulares la ortografía tiene cuatro casos, y son la causa de los errores escritos que no se oyen al hablar. study, stop, live y work muestran los cuatro caminos.
| El verbo termina en | Qué se hace | Resultado |
|---|---|---|
| la mayoría: work, play, clean | los verbos regulares forman el pasado agregando ed | worked, played, cleaned |
| una e: live, like, dance | se agrega solo la d | lived, liked, danced |
| consonante más y: study, carry, try | los verbos terminados en consonante más y cambian la y por ied | studied, carried, tried |
| consonante, vocal y consonante: stop, plan | en stop y plan se duplica la consonante final antes de ed | stopped, planned |
Ahora practica
¿Cuál oración está bien escrita?
¿Cuál pregunta está bien formada?
¿Cuál es el pasado de stop?
¿Cuál oración usa bien el marcador?
La oración They didn't went home está mal escrita.
Irregular completo: My grandmother (give) us two blankets.
Regular con y: The class (carry) the boxes to the yard.
Ordena la oración negativa del pasado.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
¿De cuál familia viene cada forma?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Une cada palabra con lo que hace en la oración.
¿Qué dos verbos están mal formados?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno dice siempre did con el verbo en pasado, ¿qué va a escribir sobre su cumpleaños?
Reflexiona: Escribe tres preguntas con did sobre el último festejo al que fuiste.
El pasado simple no se traduce palabra por palabra: se arma con una sola marca y un marcador de tiempo.
— Para cerrar la etapa
Copia los ocho errores sin la columna de la derecha y córrigelos mañana de memoria.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya corregiste los ocho?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos verbos están mal formados? | Se revisa: «Last Friday we didn't went to the fair because it was rained all day». | La línea marcada conserva went después de didn't, que ya carga el pasado. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Simple past y did |
| Tipo de apoyo | Errores típicos (errores-tipicos) |
| Necesidad del alumno | "Digo doble pasado sin darme cuenta" |
| Duración | 16 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-pas-01 · El pasado simple explicado fácil |
| Siguiente apoyo | apo-sec-eng-pas-03 · No confundas did con was, ni ago con before |
| OA curricular relacionado | ingles1-u4-past-simple, ingles1-u4-irregular-verbs, ingles1-u4-evaluacion-integradora, apo-sec-eng-con-01 |
| Uso didáctico | Lee la tabla de los ocho en voz alta, detente en la tercera columna y di la versión correcta con tu propio ejemplo. Después corre los trece reactivos: el detective y la predicción son los que más se parecen al examen. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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