Ocho parejas con su pregunta separadora
Estas ocho parejas se confunden porque en español casi todas se traducen con la misma palabra. La salida es decir en voz alta la única pregunta que separa a cada pareja y contestarla con un ejemplo de tu propia anécdota.
| Se confunden porque | Uno es | El otro es | La pregunta que los separa |
|---|---|---|---|
| los dos hablan en pasado | did: el auxiliar de los verbos de acción | was: el pasado del verbo to be | ¿hay otro verbo después? |
| los dos niegan | didn't: niega una acción | wasn't: niega un estado o una ubicación | ¿niegas algo que se hace o algo que es? |
| las dos cuentan hacia atrás | ago: desde ahora hacia el hecho | before: desde un hecho hacia otro más viejo | ¿desde qué momento cuentas? |
| los dos señalan el periodo anterior | last week: la semana pasada | in a week: dentro de una semana | ¿ya pasó o falta? |
| los dos son verbos de ir | went: el pasado de go | gone: la forma que acompaña a un auxiliar | ¿va sola o acompañada? |
| los dos son verbos de ver | saw: vi | seen: visto | ¿lleva auxiliar delante? |
| las dos terminan parecido | studied: el pasado de study | studies: la tercera persona del presente | ¿cuándo ocurrió? |
| los dos son pasados de be | was: con I, he, she, it | were: con you, we, they | ¿quién es el sujeto? |
Was y were en su casillero
| Sujeto | Pasado de be | Ejemplo |
|---|---|---|
| I, he, she, it | was | She was at home yesterday. |
| you, we, they | were | They were at the fair. |
| there con singular | was | There was one chair left. |
| there con plural | were | There were two bands. |
Tarjetas del tema
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Pares de repaso
Las seis reglas que deciden cada pareja
| Regla que hay que saber de memoria | Ejemplo |
|---|---|
| el auxiliar did solo se usa con verbos de acción | Did you see the match? |
| el pasado de be es was con I, he, she e it, y were con you, we y they | We were in second grade. |
| ago cuenta desde hoy y before cuenta desde otro hecho pasado | two years ago, pero before the war |
| last señala el periodo anterior y en pasado no necesita el | last Monday, la semana pasada |
| la respuesta corta en pasado repite did | Yes, I did. No, we didn't. |
| después de did el verbo vuelve a su forma base | Did she call you? |
| went es el pasado simple y va solo, mientras que gone necesita un auxiliar delante | He went home, pero he has gone home |
| studied es el pasado de study y studies es su tercera persona en presente | She studied yesterday, she studies every day. |
Comprueba que separas las parejas
¿Cuál pregunta es correcta con el verbo be?
¿Cuál oración usa bien ago?
¿Cuál forma acompaña a there en plural?
¿Cuál respuesta corta es correcta a Did they arrive?
Studied y studies son la misma palabra en dos tiempos distintos.
Con there en pasado: a lot of people at the fair.
El auxiliar de la pregunta: she win the contest?
Ordena la oración de la anécdota.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Une cada palabra con lo que hace en la oración.
¿Con cuál forma de be va cada sujeto?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Cuántos pronombres acompañan a were en el pasado de be?
¿Qué dos formas sobran en el párrafo?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno confunde went con gone y dice gone sin auxiliar, ¿qué va a escribir sobre su hermano?
Reflexiona: Escribe una oración con went y otra con has gone.
Las parejas del pasado se resuelven con una sola pregunta: ¿qué verbo va detrás?
— Para cerrar la etapa
Di en voz alta la pregunta separadora de las ocho parejas y anota las dos donde todavía dudas.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya separas las ocho parejas?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos formas sobran en el párrafo? | Se revisa: «Did you be at the concert last night? Yes, we were there and we did see the band». | La línea marcada pregunta con did be, una construcción que en inglés no existe. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Simple past y did |
| Tipo de apoyo | No confundas… (no-confundas) |
| Necesidad del alumno | "Puse did was en el examen y no supe por qué estuvo mal" |
| Duración | 14 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-pas-02 · Los ocho errores del pasado simple |
| Siguiente apoyo | apo-sec-eng-pas-04 · Ejemplo resuelto: contar una anécdota en ocho oraciones |
| OA curricular relacionado | ingles1-u4-past-simple, ingles1-u4-irregular-verbs, mx-f6-ing-071-past-continuous, ingles1-u4-evaluacion-integradora |
| Uso didáctico | Di en voz alta la pregunta separadora de cada una de las ocho parejas. Después juega la memoria con nueve términos, relaciona los marcadores con su forma y cierra clasificando verbos y auxiliar. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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