El presente simple no es el presente en que vives: es el tiempo de lo que vuelve a pasar. Por eso es el tiempo de tu horario, de tus costumbres y de los hechos que nadie discute. En español dices «desayuno a las siete» y con eso basta; en inglés la misma frase cambia de forma según quién la diga, porque en tercera persona el verbo recibe una s: she works, he plays, it rains. Todo lo demás del tema se deriva de esa única letra.
| Para qué se usa | Cómo suena en inglés | Cuándo lo vas a necesitar |
|---|---|---|
| lo que se repite | I wake up at seven. | hablar de tu día escolar |
| los hechos que no cambian | Water boils at one hundred degrees. | explicar algo en clase |
| los gustos y disgustos | She likes geometry. | describir a tu familia |
| los horarios fijos | The bus leaves at six. | anunciar un evento |
| lo que casi siempre pasa | We are usually late. | contar costumbres |
La tabla: seis personas, dos formas
Con work se ve todo. I, you, we y they work, he, she e it works: el verbo solo cambia en tercera persona. Y en los otros verbos pasa exactamente lo mismo, así que la tabla no se memoriza verbo por verbo sino en dos casilleros.
| Pronombre | Afirmación | Negación | Pregunta |
|---|---|---|---|
| I | I work. | I do not work. | Do I work? |
| you | You work. | You don't work. | Do you work? |
| he | He works. | He doesn't work. | Does he work? |
| she | She works. | She doesn't work. | Does she work? |
| it | It works. | It doesn't work. | Does it work? |
| we | We work. | We don't work. | Do we work? |
| they | They work. | They don't work. | Do they work? |
Las cinco reglas que sostienen el tema
Aquí están las cinco reglas en su versión larga. No son para aprenderlas de memoria en español: son la explicación que hay que poder dar cuando la respuesta del examen salga mal. Cada una viene con su ejemplo en inglés.
| Regla | Qué significa en la práctica | Ejemplo |
|---|---|---|
| en tercera persona el verbo recibe una s: she works, he plays, it rains | una sola letra cambia la forma | My brother studies at night. |
| para negar y preguntar con otros verbos hacen falta do y does | el verbo principal ya no se mueve | Do you like history? |
| después de does el verbo vuelve a su forma base, sin s | la s se va al auxiliar y abandona el verbo | Does she study English? |
| los adverbios de frecuencia van antes del verbo principal y después del verb to be | la posición cambia según el verbo | I always arrive early, she is never late. |
| la respuesta corta repite el auxiliar | no se contesta yes o no a secas | Yes, I do. No, he doesn't. |
Cómo se arma una pregunta, en cuatro movimientos
1 · decide el sujeto
My sister. Tercera persona singular, así que el auxiliar será does.2 · pon el auxiliar delante
Does my sister. El auxiliar siempre abre la pregunta con do o does.3 · agrega el sujeto y el verbo en forma base
Does my sister dance. La s de tercera persona se la queda does.4 · cierra con el complemento
Does my sister dance ballet? Aquí la respuesta corta sería Yes, she does.
Paso 1 de 4
Los adverbios de frecuencia, con su número
Los adverbios de frecuencia se aprenden mejor con su porcentaje aproximado, porque así dejan de ser palabras sueltas y se vuelven una escala. always es casi cien, usually ronda noventa, often setenta, sometimes cincuenta, hardly ever diez y never cero.
Dónde se coloca el adverbio
- Con verbo normal
¿Dónde va el adverbio?
- Con verb to be
¿Y ahora dónde va?
| Verbo que termina así | Tercera persona | Por qué |
|---|---|---|
| play, work, read | plays, works, reads | se agrega solo la ese |
| watch, go, do, fix | watches, goes, does, fixes | se agrega es después de sonido silbante |
| study, cry, try | studies, cries, tries | consonante más ie: la ie cambia a ies |
| have | has | el único que cambia de raíz |
Ahora comprueba que te sirvió
¿Cuál oración está bien escrita?
¿Cómo se niega correctamente My brother plays soccer?
¿Dónde va usually en la oración Ana is late to class?
¿Qué auxiliar abre la pregunta sobre tu compañera?
El presente simple sirve para lo que está pasando en este momento.
En la pregunta Does he work here? el verbo work va sin ese.
Tercera persona: My cousin (study) every night.
Pregunta con auxiliar: your parents work on Saturdays?
Ordena las palabras para formar la pregunta.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Une cada adverbio con cuántas veces ocurre algo.
¿Cuántas formas distintas del verbo necesita el presente simple para cubrir los siete pronombres de sujeto?
¿Qué dos marcas faltan o sobran?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno nunca practica la ese de tercera persona al hablar, ¿qué va a decir cuando hable de su mamá?
Reflexiona: ¿Qué hace tu mamá o tu papá todos los días? Dilo en inglés con la ese.
El presente simple se domina el día que la ese sale sola, sin pensar en la regla.
— Para cerrar la etapa
Di en voz alta cinco frases sobre tu mañana, con he o she como sujeto, y grábate. Después cuenta cuántas ese se te cayeron.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya sale la tercera persona?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos marcas faltan o sobran? | Se revisa: «My aunt don't works on Fridays and she always arrive late». | La línea marcada usa don't con un sujeto singular y deja la ese en el verbo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Simple present y do/does |
| Tipo de apoyo | Explícamelo fácil (explicamelo-facil) |
| Necesidad del alumno | "Entiendo el presente simple, pero al hablar se me cae la s de he y she" |
| Duración | 18 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-be-01 · Am, is, are sin miedo |
| Siguiente apoyo | apo-sec-eng-pre-02 · Los ocho errores del presente simple que se oyen a leguas |
| OA curricular relacionado | ingles1-u2-present-simple, ingles1-u2-time-routines, ingles2-u1-present-simple-and-continuous, apo-sec-eng-be-01 |
| Uso didáctico | Aprende la tabla de seis formas, di en voz alta las cinco reglas y baja a los reactivos. La pregunta con does y la colocación del adverbio son las que se repiten en el examen. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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