La pregunta de información no se invierte: se encabeza
Una pregunta de sí o no se arma invirtiendo: You are Ana, Are you Ana? Una pregunta de información no se conforma con eso, porque lo que se busca no es un sí sino un dato, y por eso va encabezada por una palabra que nombra al dato que falta. En el curso hay nueve: what, who, where, when, why, which, whose, how y, en la práctica, los compuestos de how. Después de esa palabra viene el mismo mecanismo de la pregunta invertida, así que el orden se aprende una sola vez y sirve para las nueve.
| Qué quieres saber | Palabra que pregunta | Cómo suena la pregunta | Cómo suena la respuesta |
|---|---|---|---|
| una cosa | what | What is your name? | My name is Sofía. |
| una persona | who | Who is your best friend? | Diego is my best friend. |
| un lugar | where | Where do you study? | I study at school number twelve. |
| un momento | when | When does the class start? | It starts at seven. |
| una razón | why | Why are you late? | Because the bus was full. |
| una elección | which | Which book did you read? | The blue one. |
| un dueño | whose | Whose notebook is this? | It is mine. |
| un modo | how | How do you come to school? | By bus. |
| una cantidad | how many o how much | How many students are there? | There are thirty-two. |
Las ocho reglas que sostienen el tema
| Regla que hay que saber de memoria | Ejemplo |
|---|---|
| una pregunta de información empieza con la palabra que pregunta y sigue con el auxiliar | Where do you live? |
| what pregunta por cosas y who pregunta por personas | What is that?, Who is that? |
| where pregunta por el lugar y when pregunta por el momento | Where is the bank?, When is the test? |
| why pregunta por la razón y se contesta con because | Why are you tired? Because I studied all night. |
| which pide elegir entre opciones que ya se conocen | Which shirt do you like, the red or the blue? |
| whose pregunta por el dueño de algo | Whose bag is on the chair? |
| how pregunta por el modo y se combina con many, much, often, far y long | How do you spell it? How far is it? |
| con el verbo be el auxiliar no aparece y la palabra va delante | Where are you? |
Cómo se arma una pregunta, en cuatro movimientos
1 · elige la palabra según el dato que falta
¿lugar? where; ¿hora? when; ¿razón? why.2 · pon el auxiliar que toca
do, does, did, am, is, are, can, will.3 · agrega el sujeto y el verbo en forma base
Where do you study: study, no studies.4 · cierra con el resto y el signo
Where do you study in the morning?
Paso 1 de 4
El auxiliar que le toca a cada tiempo
En español casi no hay auxiliar: dónde vives. En inglés la pregunta exige una pieza entre la palabra y el sujeto, y esa pieza depende del tiempo y del verbo. Con el verbo to be no se usa: Where are you? Con los demás verbos del presente, sí: Where do you live?
| Tiempo o caso | Auxiliar | Ejemplo |
|---|---|---|
| presente con I, you, we, they | do | Where do you work? |
| presente con he, she, it | does | Where does she live? |
| pasado | did | Where did they go? |
| el verbo be | ninguno: se invierte | Where are you? |
| un modal | el mismo modal | How can I get there? |
| el futuro | will | When will you come? |
Cuatro piezas en fila
- Pregunta
¿Qué pieza es la tercera?
- Con be
¿Qué falta aquí?
Comprueba que ya preguntas
¿Cuál pregunta está bien armada?
¿Cuál pregunta usa el auxiliar correcto en presente?
¿Cuál palabra pide la razón de algo?
Whose pregunta por el dueño de una cosa.
Con el verbo be se agrega do en la pregunta.
El auxiliar de tercera persona: What she study?
La respuesta a why: Why are you late? the bus was full.
Ordena la pregunta sobre el modo.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Une cada palabra con el dato que pide.
¿La pregunta necesita do o se invierte sola?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Cuántas piezas va en el orden fijo de una pregunta de información: palabra, auxiliar, sujeto y verbo?
¿Qué dos piezas faltan o sobran?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Si un alumno traduce el orden del español, ¿qué va a escribir sobre la escuela?
Reflexiona: Escribe diez preguntas con las nueve palabras y marca el auxiliar de cada una.
Preguntar en inglés se domina el día que dejas de invertir la oración y empiezas a encabezarla con el dato que falta.
— Para cerrar la etapa
Entrevista a un compañero con las nueve palabras y anota sus respuestas en inglés. Revisa si en todas pusiste el auxiliar.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya armas las nueve preguntas?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos piezas faltan o sobran? | Se revisa: «Where you are from and what you study?». | La línea marcada deja el sujeto antes del verbo be, como en una afirmación. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º a 3.º (11-15 años) |
| Materia | Inglés |
| Colección | Apoyos de Inglés · Secundaria · etapa Question words |
| Tipo de apoyo | Explícamelo fácil (explicamelo-facil) |
| Necesidad del alumno | "Pongo Where you are? y no sé cuándo toca do o does" |
| Duración | 18 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-eng-com-01 · Comparativos y superlativos explicados fácil |
| Siguiente apoyo | apo-sec-eng-qus-02 · Los ocho errores de las preguntas que se oyen de lejos |
| OA curricular relacionado | ingles1-u4b-wh-questions, ingles1-u2-time-routines, ingles2-u1-evaluacion-integradora, mx-f6-ing-046-subject-object-pronouns |
| Uso didáctico | Aprende las nueve palabras con lo que piden, di en voz alta las ocho reglas y baja a los reactivos. El orden de la pregunta y la elección entre do, does y be son las que deciden la calificación. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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