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Pensamiento Matemático V · 5.º Razones relacionadas: dos cantidades que cambian unidas y cómo una velocidad arrastra a la otra

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Razones relacionadas: dos cantidades que cambian unidas y cómo una velocidad arrastra a la otra

✦ Magnitudes atadas por una fórmula; derivar en t con cadena; método en cuatro pasos; la escalera deslizante; el globo que se infla; el signo como dirección · Pensamiento Matemático V · 3 minutos que valen la pena

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Resolver problemas de razones relacionadas derivando implícitamente una igualdad con respecto al tiempo, sustituyendo los valores del instante y interpretando el signo de cada razón de cambio.

3 min Pensamiento Matemático V 15–18 años
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Razones relacionadas: dos cantidades que cambian unidas y cómo una velocidad arrastra a la otra

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Cuando el cambio de una cosa fuerza el cambio de otra

Derivar con respecto al tiempo

Si y depende de x y x depende del tiempo, entonces y cambia en el tiempo también. Al relacionar magnitudes (por ejemplo x² + y² = L² de un escalera apoyada), derivas AMBOS lados con respecto al tiempo usando la cadena: 2x·(dx/dt) + 2y·(dy/dt) = 0. Cada término gana su propia "razón de cambio" dx/dt o dy/dt.

Roger Fenton by the Photographic Society Club, 1856.jpg
Imagen libre de Wikimedia Commons (Public domain, autor: Adam Cuerden)
Magnitud que se mueveSe relaciona conQué se despeja
radio de un globovolumen de la esferadV/dt en función de dr/dt
extremo de una escaleraaltura en la pareddy/dt dado dx/dt
sombraaltura y posiciónrapidez de la punta de la sombra

El método de las relacionadas

  1. Escribe la ecuación que UNE las dos variables (geometría, física).
  2. Deriva ambos lados con respecto al tiempo (regla de la cadena en cada término).
  3. Sustituye los valores del INSTANTE concreto que te dan.
  4. Despeja la razón de cambio que buscan.

Por qué el signo importa tanto

El signo de la razón de cambio dice si la cantidad CRECE o DECRECE. En la escalera, dy/dt negativo significa que la altura baja mientras la base se aleja: las dos cantidades negocian entre sí. Ignorar el signo es perder la dirección del proceso, y una respuesta "la altura crece a 0.75 m/s" sería exactamente lo contrario de lo que ocurre.

Al derivar x² + y² = 25 con respecto al tiempo (y función de x, x del tiempo), sale…

Si una magnitud crece y otra está atada a ella decreasing, sus signos relativos se oponen.

Un círculo crece con r a 2 cm/s. dA/dt = 2πr·(dr/dt). ¿Cuánto vale dA/dt cuando r = 5?

Sustituye r = 5 y dr/dt = 2

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Derivamos ambos lados con respecto al usando la cadena; cada término gana su razón de ; el signo indica si o decrece.

¿Encadenas el tiempo en una igualdad?

Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

Aplicación de la Derivada |Velocidad, Posición y Tiempo| - Salvador FI
Razones relacionadas: ejemplo de la escalera que se desliza.
Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

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Míralo de otra maneraEl instante es todo

Las razones relacionadas dan una respuesta VÁLIDA SOLO EN UN INSTANTE: la rapidez con que baja la escalera cuando x = 3 es distinta de cuando x = 4. No existe "la" velocidad de la escalera, sino su velocidad EN ESE momento. Por eso el método exige sustituir los valores del instante ANTES de despejar: la relación cambia a cada momento del proceso.

¿Por qué no puedes dar una sola respuesta fija para un problema de relacionadas?

Porque la razón de cambio depende de en qué instante te pares.

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