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Matemáticas · 1.º Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos

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Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos

✦ Entrenador de pasos: tú decides qué operación hacer en cada momento y, si te equivocas, el objeto te explica por qué y te regresa al camino · Matemáticas · Saberes y Pensamiento Científico · en menos de 12 minutos

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Sumar y restar números enteros con signo aplicando las dos reglas de signos iguales y distintos, y verificar el resultado recorriendo la recta numérica.

12 min 12–13 años
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Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos

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Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos

www.matecitos.com: 2º Primaria: Pasos para resolver problemas de matemáticas (método LDC)
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Persona caminando en una dirección.
Sumar y restar enteros es como caminar: positivo a la derecha, negativo a la izquierda. El resultado es dónde quedas parado. Imagen: Wikimedia Commons.

Las dos reglas que resuelven todo

Cuando los signos son distintos, el signo del resultado no lo decide el orden en que se escriben: lo decide el número más lejos del cero.
CasosQué haces con las magnitudesQué signo lleva el resultadoEjemplo
Signos iguales (+ y +)se sumanel mismo que traían7 + 3 = 10
Signos iguales (− y −)se sumannegativo−7 − 3 = −10
Signos distintosse restan (mayor menos menor)el del de mayor valor absoluto−7 + 3 = −4
Signos distintosse restanel del de mayor valor absoluto+7 − 3 = 4

Y una advertencia que ahorra errores: restar un negativo no es restar. Quitar una deuda de 3 pesos te deja 3 pesos más rico: −(−3) = +3. Dos signos juntos se leen como «el opuesto de».

Entrenador de pasos: −9 + 4

Recta numérica de −10 a 6 con un arco que va de −9 a −5 rotulado más cuatro.
El resultado no se adivina: se lee en la recta. Sales en −9 y caminas 4 a la derecha.
Recta numérica de −10 a 10 con dos arcos: uno de −8 a 4 rotulado más doce y otro de 4 a −1 rotulado menos cinco.
Sumar 12 y restar 5 en la misma recta: fíjate que cruzar el cero no cambia la regla, sólo cambia el signo del resultado.

Elige el paso correcto en cada momento

Tres ejemplos más, siempre con la recta de fondo

  1. (−6) + (−5): signos iguales, sumo 6 + 5 = 11 y repito el negativo, queda −11. En la recta: desde −6 camino 5 hacia la izquierda.
  2. (−8) + 12: signos distintos, resto 12 − 8 = 4 y manda el 12 por ser positivo, queda +4. Desde −8 camino 12 a la derecha y cruzo el cero.
  3. 5 − (−7): resto un negativo, se convierte en suma, 5 + 7 = 12.

¿Cuánto es −15 + 6?

¿Cuánto es −7 − 9?

Restar un número negativo siempre deja un resultado menor.

Cuando los signos son iguales, las magnitudes y el mismo signo. Cuando son distintos, las magnitudes y el signo es el del número con valor absoluto.

Clasifica cada operación según el caso que le aplica.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Cómo cambia el resultado al mover los signos
Fuente: Los cinco casos con las mismas magnitudes 7 y 3, resueltos con las reglas de esta lección.

Conceptos erróneos

  • «Restar siempre hace el resultado más pequeño»: no cuando restas un negativo, −(−3) = +3.
  • «El signo del resultado depende del orden»: no, depende de qué número está más lejos del cero.
  • «Dos negativos siempre dan negativo»: al multiplicar o dividir sí, pero al sumar depende de las magnitudes.

Ejemplo resuelto

  1. Resuelve −8 + 12.
  2. Signos distintos: se restan las magnitudes, 12 − 8 = 4.
  3. El 12 es positivo y tiene mayor valor absoluto, así que el resultado es positivo.
  4. Respuesta: +4. En la recta: desde −8 caminas 12 pasos a la derecha y cruzas el cero.

¿Para qué sirve?

Calcular cambios de temperatura, analizar ganancias y pérdidas en negocios, entender movimientos bancarios (depósitos y retiros), y resolver problemas de física con velocidades opuestas.

Explicale a alguien que faltó a clase por qué −8 + 12 da positivo y −8 + 3 da negativo, aunque en los dos casos «estés sumando». Tu explicación tiene que usar la palabra cero y la idea de caminar por la recta.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Explicación visual: Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos

  1. Sumar y restar con signos: el método de los dos caminos
  2. La imagen que sustituye a la memorización
  3. Las dos reglas que resuelven todo
  4. Cuando aparezcan dos signos pegados
  5. Tres ejemplos más, siempre con la recta de fondo
  6. Conceptos erróneos
  7. Ejemplo resuelto
  8. Escena 8

    Antes de continuar, responde mirando esta idea. Mira la escena «Ejemplo resuelto». Con tus palabras: ¿qué explica y por qué importa? Añade un ejemplo tuyo y señala qué parte aún te confunde.

Vinculación con el programa oficial

Conexión con el programa oficial SEP

Este objeto desarrolla directamente el/los siguiente(s) aprendizaje(s) esperado(s) del Programa Sintético (Fase 6):

  • MX-SEC-G1-MAT-C02-P02 — Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cump

Compuerta de avance: ¿listo para continuar?

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Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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  • Modelar con lenguaje algebraico y ecuaciones
  • Modelar proporcionalidad directa e inversa

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