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Español Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso

Portada de Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso

Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso

✦ Dos oraciones reales de examen analizadas por pasos, con la decisión visible en cada paso: primero el verbo, luego la concordancia, después los complementos y al final la revisión de números · Español · Lengua y comunicación · en menos de 8 minutos

Roadwise Consulting

Contenido modificado tras su publicación

Objetivo: Aplicar un procedimiento completo de análisis: localizar el verbo, el sujeto, sus núcleos y los complementos.

8 min 12–15 años
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Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso

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Oración 1 · con inciso y con complemento en medio

Ilustración en estilo vectorial: un foco encendido, junto con una mochila escolar, un cuaderno de espiral con renglones y un libro abierto, sobre una cuadrícula técnica. Forma parte del apoyo didáctico de Lumbre.
Figura: un foco encendido. Acompaña el contenido «Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso».
El análisis morfosintáctico de una oración
Video de apoyo en YouTube (canal: unProfesor). Lumbre no aloja ni controla el contenido enlazado.

Los primos de mi mamá, que viven en Nogales, trajeron una alacena de madera.

— Oración de examen, tal como llega

Los seis pasos del análisis

  1. Paso 1 · El verbo

    trajeron. Es el ancla de todo: sin verbo no hay predicado, y el verbo conjugado nunca está dentro del sujeto.

Paso 1 de 6

Oración 2 · orden cambiado con impersonal

En el auditorio hubo tres accidentes menores durante la función.

— La segunda, también de examen
La oración sin sujeto también tiene predicado completo
PreguntaRespuestaCómo se ve
¿Verbo?huboTercera persona del singular de haber
¿Sujeto?No tiene: oración impersonalCon haber como «existir» no se puede poner nombre que concuerde
¿Complemento directo?tres accidentes menoresReciben el verbo
¿De lugar?En el auditorioResponde dónde, y puede moverse
¿De tiempo?durante la funciónResponde cuándo
¿Predicado?Todo menos el complemento de lugar inicial: hubo tres accidentes menores durante la funciónEl bloque empieza en el verbo

El error aquí no es del sujeto: es del predicado. Mucha gente deja «En el auditorio» fuera de las dos mitades y se queda sin respuesta. Todo lo que no es sujeto pertenece al predicado, incluso lo que va al principio.

Oración 3 · la trampa de gustar

A los alumnos de primero les interesan las ecuaciones de primer grado.

— La última, y la más traicionera
Cómo se decide sin adivinar
PasoDecisiónPrueba
VerbointeresanPlural: algo tiene que estar en plural
Plural candidatolas ecuaciones de primer grado«interesa una ecuación» contra «interesan las ecuaciones»
Descartea los alumnos de primeroLleva la preposición a y puede volverse «les»
ResultadoSujeto: las ecuaciones de primer grado; núcleo: ecuacionesConcordancia cumplida

En «A los vecinos les molestan los ruidos nocturnos», ¿cuál es el núcleo del sujeto?

En «El grupo de teatro estrenó dos obras», ¿qué función cumple «de teatro»?

En «Nos reunimos a las cinco» el sujeto está omitido.

¿Cuántos complementos tiene el predicado de «trajeron una alacena de madera»?

¿Qué bloque concuerda con el verbo?

Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.

Las tres oraciones se analizan igual: si empiezas por el verbo, las trampas se desactivan solas. El verbo te da el número que tiene que cumplir el sujeto, y con eso sobra descartar los complementos.

Ordena los pasos del análisis completo

    Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.

    Analiza con los seis pasos: «Las alumnas del club de robótica, que llegaron tarde, presentaron su proyecto». Escribe sujeto, núcleo, predicado y núcleo del predicado.

    Hay un inciso y un complemento con de

    Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

    ¿Ya haces el análisis completo?

    Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

    Ilustración en estilo vectorial: un reloj redondo, junto con una mochila escolar, un cuaderno de espiral con renglones y un libro abierto, sobre un fondo con luz cálida. Forma parte del apoyo didáctico de Lumbre.
    Figura: un reloj redondo. Acompaña el contenido «Ejemplo resuelto: análisis completo de una oración larga, paso a paso».

    Soluciones comentadas

    Soluciones comentadas del apoyo
    ReactivoLo que hay que verPor qué
    En «A los vecinos les molestan los ruidos nocturnos», ¿cuál es el núcleo del sujeto?ruidosLo que molesta son los ruidos, y por eso molestan va en plural. «A los vecinos» es el indirecto y se puede cambiar por les.
    En «El grupo de teatro estrenó dos obras», ¿qué función cumple «de teatro»?Complemento del sustantivo grupoAcompaña a grupo, que está dentro del sujeto. Si cambias a «Los grupos de teatro estrenaron», te das cuenta de que teatro no manda el número.
    En «Nos reunimos a las cinco» el sujeto está omitido.Nos reunimos a las cincoVerdadero: reunimos solo concuerda con nosotros. Es sujeto omitido, no impersonal, porque sí hay personas que se reunieron.
    ¿Qué bloque concuerda con el verbo?Paso 2: el sujeto es «me», porque yo soy quien siente el encanto.Me es aquí un complemento indirecto, no el sujeto. Si el verbo está en plural, su sujeto tiene que ser plural, y el único bloque plural es «los libros de aventuras». Prueba: «Me encanta el libro», en singular.

    ¿Dónde encaja este apoyo?

    Trazabilidad curricular del objeto
    CampoValor
    CategoríaApoyos de estudio › Secundaria › 1.º
    Nivel y gradoSecundaria · 1.º y 2.º (12-14 años)
    MateriaEspañol
    ColecciónApoyos de Español · Secundaria · etapa Sujeto y predicado
    Tipo de apoyoEjemplo resuelto (ejemplo-resuelto)
    Necesidad del alumno"Quiero ver cómo se analiza una oración difícil de principio a fin"
    Duración8 min
    Dificultadintermedia
    Prerrequisitoapo-sec-esp-suj-01
    Siguiente apoyoapo-sec-esp-suj-05 · Tarjetas de memoria del análisis
    OA curricular relacionadomx-f6-esp-048-oracion-sujeto-predicado, mx-f6-esp-044-el-verbo-conjugacion, mx-f6-esp-052-complementos-del-verbo
    Uso didácticoCopia el procedimiento con otras dos oraciones de tu libro: el método vale más que el ejercicio.
    AutorRoadwise Consulting
    Versión de contenido1

    Si quieres la explicación completa, ve por aquí

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