Las cuatro pruebas
| Prueba | Pregunta que se hace |
|---|---|
| La base | Si quito esta oración, ¿el párrafo pierde el centro? |
| El paraguas | ¿Las demás oraciones caben debajo de esta? |
| La reescritura | ¿Puedo decirlo con mis palabras en una oración? |
| El orden | ¿Sigue siendo la idea si cambio el orden de las oraciones? |
Los cuatro niveles
- tema: de qué se habla, sin verbo
- idea principal: qué se dice del tema
- idea secundaria: una razón que desarrolla
- detalle: un dato, un ejemplo, una cifra o un nombre
Los cinco movimientos del resumen
| Movimiento | Qué se hace |
|---|---|
| 1 | Subrayar una sola afirmación como base. |
| 2 | Encerrar máximo dos razones por párrafo. |
| 3 | Tachar ejemplos, cifras y nombres propios. |
| 4 | Escribir sin mirar el texto, con tus palabras. |
| 5 | Revisar que queden los conectores. |
Los tres conectores que se conservan
| Conector | Qué muestra en el resumen |
|---|---|
| pero | Un contraste entre dos ideas del texto |
| además | Que la segunda razón se suma a la primera |
| por eso | Que la segunda oración es consecuencia de la primera |
Y cinco cosas que no se hacen: copiar la primera oración sin comprobarla, quedarse con el dato curioso, escribir el tema con dos palabras, pegar frases seguidas del texto y cerrar con tu opinión. Esas cinco bajan la nota solas.
¿Cuál de estas cosas sí se hace al resumir?
¿Qué conector usas para mostrar que una idea es consecuencia de otra?
La prueba del orden consiste en leer el párrafo al revés.
¿Cuántas razones se encierran como máximo por párrafo en el resumen?
¿Qué paso recomienda lo contrario?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Une la prueba con lo que hace
La hoja express
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Prueba y pregunta
Cierra esta hoja y escribe las cuatro pruebas en un papel. Lo que no te haya salido es exactamente lo que estudias mañana.
Son cuatro, no tres
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¿Memoria lista?
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Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué paso recomienda lo contrario? | Paso 3: los conectores se quitan todos, porque ocupan espacio. | Esa es justamente la recomendación al revés: el resumen necesita pero, además y por eso para que las ideas se lean relacionadas. Los pasos 1 y 2 sí dicen la regla bien. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Español |
| Colección | Apoyos de Español · Secundaria · etapa Ideas principales y resumen |
| Tipo de apoyo | Lo que tienes que recordar (lo-que-debes-recordar) |
| Necesidad del alumno | "Antes del examen quiero la hoja corta, sin explicaciones" |
| Duración | 6 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-esp-idea-01 y apo-sec-esp-idea-02 |
| Siguiente apoyo | apo-sec-esp-idea-06 · Preguntas esenciales de lectura |
| OA curricular relacionado | mx-f6-esp-005-idea-principal-ideas-secundarias-e-inferencias, mx-f6-esp-011-texto-expositivo-estructura-y-claridad, mx-f6-esp-013-cohesion-conectores-y-organizacion-de-ideas |
| Uso didáctico | Lee esta hoja la noche anterior y cinco minutos antes de entrar. Nada más. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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