Las seis confusiones
| Se confunde | con | La prueba para distinguirlas |
|---|---|---|
| El sujeto completo | Su núcleo | El bloque entero contesta quién; el núcleo es solo el sustantivo jefe |
| El predicado | El verbo | El predicado incluye los complementos; el verbo es su núcleo |
| Complemento directo | Sujeto | El directo recibe la acción; el sujeto concuerda con el verbo |
| Complemento indirecto | Sujeto | Va con la preposición a y nunca cambia el número del verbo |
| Sujeto omitido | Oración impersonal | El omitido se sabe por la terminación del verbo; en la impersonal no hay nadie |
| Sintagma con «de» | Núcleo | Cambia el número: si el verbo no se mueve, ese «de» era complemento |
Sujeto omitido contra impersonal
- «Ayer fuimos al cine»: no está escrito quién, pero «fuimos» solo puede ser con nosotros. Eso es sujeto omitido.
- «Ayer llovió todo el día»: ninguna persona puede ser el sujeto de llovió. Eso es impersonal.
La prueba: intenta poner un nombre delante. Si queda bien y hay concordancia («nosotros fuimos»), estaba omitido. Si queda absurdo («el cielo llovió» no funciona en el uso estándar), es impersonal.
Complementos que se disfrazan de sujeto
| Complemento | Cómo se ve | Por qué no es sujeto |
|---|---|---|
| Directo | preparó TAMALES | Recibe la acción; si lo cambias a plural, el verbo no tiene por qué moverse con él |
| Indirecto | A mis abuelos les encanta | Lleva la preposición a y puede convertirse en le, les, nos |
| De lugar | En la mesa están | Responde dónde; puede cambiarse de puesto sin tocar el verbo |
| De tiempo | Ayer compramos pan | Responde cuándo |
| Con «de» dentro del sujeto | El libro DE MIS PRIMOS | Acompaña al sustantivo, no al verbo |
¿Cuál es la diferencia entre predicado y núcleo del predicado?
En «Le trajo regalos a su hermana», ¿qué es «a su hermana»?
El sujeto de «Trabajamos hasta tarde» es «nosotros», aunque no esté escrito.
Una oración impersonal admite un sujeto omitido.
Cuenta cuántas palabras tiene el sujeto completo de «Varias de mis compañeras del turno matutino llegaron tarde».
¿Está o no está escrito?
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Une término con definición
¿Dónde va cada fragmento?
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Pares que no se mezclan
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Escribe dos oraciones que se parezcan mucho pero una tenga sujeto omitido y la otra sea impersonal. Explica en una línea cómo decides cuál es cuál.
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Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Cuál es la diferencia entre predicado y núcleo del predicado? | El predicado es todo el bloque y el núcleo es el verbo | Igual que en el sujeto: el bloque grande y el jefe pequeño. En «Mi tía cocinó mole el domingo», el predicado es todo menos «mi tía» y el núcleo es cocinó. |
| El sujeto de «Trabajamos hasta tarde» es «nosotros», aunque no esté escrito. | Trabajamos hasta tarde | Verdadero: es sujeto omitido. La terminación -amos de trabajamos identifica la primera persona del plural. |
| Una oración impersonal admite un sujeto omitido. | oración impersonal | Falso: si no hay nadie de quien se pueda hablar, tampoco hay omitido. Las dos etiquetas se excluyen. |
| Cuenta cuántas palabras tiene el sujeto completo de «Varias de mis compañeras del turno matutino llegaron tarde». | Varias de mis compañeras del turno matutino | Son siete palabras; el núcleo es compañeras, y con ella el verbo queda en plural. |
| ¿Está o no está escrito? | Paso 1: el sujeto omitido es nosotras. | Está escrito, así que no es omitido: es el sujeto expreso, y «las de segundo» es un inciso que lo acompaña. Omitido es el que no aparece en la oración. |
| ¿Dónde va cada fragmento? | Tres categorías | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Español |
| Colección | Apoyos de Español · Secundaria · etapa Sujeto y predicado |
| Tipo de apoyo | No confundas… (no-confundas) |
| Necesidad del alumno | "Me dicen que mi respuesta está incompleta pero no sé qué falta" |
| Duración | 6 min |
| Dificultad | intermedia |
| Prerrequisito | apo-sec-esp-suj-01 y apo-sec-esp-suj-02 |
| Siguiente apoyo | apo-sec-esp-suj-04 · Ejemplo resuelto de análisis completo |
| OA curricular relacionado | mx-f6-esp-048-oracion-sujeto-predicado, mx-f6-esp-052-complementos-del-verbo, mx-f6-esp-044-el-verbo-conjugacion |
| Uso didáctico | Seis pares que se confunden en el examen, con una oración de prueba para cada uno. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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