Puntuar es cortar, no respirar
Se enseña que la coma va donde se hace una pausa al leer, y esa frase es la que arruina los textos. La pausa no manda: lo que manda es cómo están organizadas las ideas dentro de la oración.
Mira los dos ejemplos. «Vamos a comer abuela» significa que alguien se come a su abuela. «Vamos a comer, abuela» significa que la llamas a la mesa. La coma no marca una respiración: avisa de que «abuela» no es lo que se come, sino a quien le hablas.
Los signos que cortan, del más grande al más chico
| Signo | Qué separa | Cómo se escribe | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Punto y aparte | Un párrafo del siguiente | Pegado a la palabra anterior, espacio después y cambio de línea | se usa cuando cambia el tema |
| Punto y seguido | Dos oraciones que no dependen la una de la otra | Pegado a la palabra anterior; la siguiente empieza con mayúscula | Llovió toda la noche. A las siete salió el sol. |
| Punto final | El texto completo | Es el último signo de lo que escribes | cierra el escrito y ya no sigue nada |
| Punto y coma | Oraciones emparentadas que no quieres cerrar del todo | Pegado a la palabra anterior; lo que sigue va en minúscula | Unos llegaron tarde; otros, nunca. |
| Dos puntos | Algo que anuncias: una lista, una explicación, una cita o un saludo | Pegado a la palabra anterior; lo que sigue va en minúscula salvo nombre propio | Traía todo: cuaderno, lápiz y merienda. |
| Coma | Un inciso, un vocativo, una enumeración o un conector inicial | Pegada a la palabra anterior y con espacio después | Mi tía, que vive en Mérida, vino el sábado. |
| Puntos suspensivos | Dejar la frase en suspenso, sin cerrarla | Tres puntos, pegados a la palabra anterior y sin espacio entre ellos | No me lo puedo be... |
Dos excepciones que conviene tener vistas. La primera: tras los dos puntos del saludo de una carta, la línea siguiente empieza con mayúscula, y el saludo se cierra con dos puntos, nunca con coma. La segunda: cuando los dos puntos anuncian una cita textual, lo citado arranca con mayúscula.
Los signos que acompañan a las palabras
| Signo | Para qué sirve | Cómo se coloca |
|---|---|---|
| ¿ ... ? | Pregunta directa | Van los dos, siempre: el de apertura se pega a la primera palabra y el de cierre no lleva punto después |
| ¡ ... ! | Exclamación, sorpresa, orden | En pareja, igual que los de pregunta |
| « ... » | Cita textual, título o palabra que quieres destacar | Son las comillas del texto cuidado; el punto final va fuera: «así». |
| " ... " | Cita dentro de otra cita | Se usan en el segundo nivel y en mensajes corrientes |
| ( ... ) | Aclaración que el lector puede saltarse | Sin espacio interior, y el punto de la oración va fuera del cierre |
| — | Raya: intervención de un diálogo o inciso fuerte | Pegada a la palabra que le sigue: —Buenos días —saludó. |
| - | Guion: unir dos palabras o partir al final del renglón | Pegado por los dos lados, sin espacios: teórico-práctica |
El recorrido, en cinco pasos
- Reparte las ideas en párrafos: cada idea nueva abre párrafo y eso ya es puntuar.
- Corta con punto cada vez que la oración esté completa; si te toca empezar con mayúscula sin sentido, ahí sobraba o faltaba un signo.
- Dentro de la oración pon comas solo en tres casos: incisos, vocativos y enumeraciones.
- Si los trozos que separas ya llevan comas dentro, sube a punto y coma.
- Guarda los dos puntos para lo que anuncias: la lista, la explicación o la cita.
Del corte grande a la coma
- párrafos
Primero: reparto en párrafos
- oraciones
Después: punto donde termina la oración
- coma de inciso
Al final: el inciso entre dos comas
- dos puntos
Los dos puntos anuncian la lista
¿Cuál oración está bien puntuada?
En el saludo de entrada de una carta formal, ¿qué signo cierra «Estimada directora»?
La coma se pone donde se hace una pausa al leer.
Después del signo de interrogación de cierre se escribe punto.
¿Cuántos puntos forman una tanda de puntos suspensivos?
¿En qué línea está el error?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Los signos de interrogación van siempre en , y el de se escribe pegado a la primera palabra de la pregunta.
Une el signo con lo que hace
¿En qué caja va cada signo?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Ordena el recorrido para puntuar un texto
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
La puntuación de memoria
Toca una tarjeta para ver la respuesta.
- Puntuación
- Cortes
- Punto
- Punto y coma
- Dos puntos
- Coma
- Acompañan
- ¿?
- ¡!
- «»
- ( )
- Raya y guion
- Diálogo
- Compuestas
- Inciso
- Nunca
- Sujeto y verbo
- Punto tras ?
- Cuatro puntos
- Cortes
Señal y regla
Toma un texto tuyo de la semana y cuéntame cuántas oraciones tiene. Después revisa si cada una empezó con mayúscula por necesidad o por costumbre, y anota las comas que sobre.
Empieza por la coma del sujeto: casi siempre hay alguna
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya ubicas cada signo?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿En qué línea está el error? | El perro, se durmió en el sillón durante la tarde | La línea señalada es la única con la coma mal puesta: separa el sujeto de su verbo. Los tres pasos siguientes diagnostican y corrigen bien. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Español |
| Colección | Apoyos de Español · Secundaria · etapa Puntuación |
| Tipo de apoyo | Explícamelo fácil (explicamelo-facil) |
| Necesidad del alumno | "Pongo comas donde respiro y aun así me corrigen la puntuación" |
| Duración | 9 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | Distinguir sujeto, verbo y complemento en una oración |
| Siguiente apoyo | apo-sec-esp-punt-02 · Errores típicos de puntuación |
| OA curricular relacionado | mx-f6-esp-014-ortografia-y-puntuacion-en-contexto, mx-f6-esp-013-cohesion-conectores-y-organizacion-de-ideas, mx-f6-esp-011-texto-expositivo-estructura-y-claridad |
| Uso didáctico | Lee las dos tablas completas y después haz el recorrido de cinco pasos con un párrafo tuyo. Es la base de los otros cinco apoyos. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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