Las cuatro reglas, sin adornos
| Si la fuerza cae en... | Lleva tilde si... | Y no la lleva si... |
|---|---|---|
| la última sílaba | termina en n, s o vocal | termina en otra letra |
| la penúltima sílaba | no termina en n, s ni vocal | termina en n, s o vocal |
| la antepenúltima | siempre | nunca: no hay caso |
| antes de la antepenúltima | siempre | nunca |
El hiato, en seis palabras
- día
- río
- maíz
- país
- frío
- búho
La i o la u débiles reciben tilde cuando ellas llevan la fuerza, aunque la regla general no la quiera. Con esas seis palabras de memoria ya cubres la mitad de los reactivos de hiato.
Los nueve pares de la rayita
| Par | Ejemplo que los distingue |
|---|---|
| el / él | el cuaderno de Ana contra se lo dio a él |
| tu / tú | tu hermano contra tú y yo |
| mi / mí | mi lugar contra habló de mí |
| si / sí | si vienes, me avisas contra sí, yo vengo |
| de / dé | el vaso de agua contra que me dé tiempo |
| se / sé | se cayó contra sé dónde está |
| te / té | te llamé contra un té con limón |
| mas / más | casi no se usa contra más de dos |
| que, quien, cual, como, cuando, donde, cuanto / con tilde | la casa que vi contra ¿qué casa viste? |
En la tabla hay ocho pares de una sola palabra y un último grupo que reúne los interrogativos: que, quien, cual, como, cuando, donde y cuánto. Todos juntos forman la lista que el examen trae casi siempre, y ninguno se puede quitar porque «ya se entiende».
Tres cosas que cambian la tilde
- El plural: examen sin tilde, exámenes con tilde, porque la palabra sube a esdrújula.
- Pegar los pronombres al verbo: dame sin tilde, dámelo con tilde, devuélvemelo con dos.
- Los adverbios en mente: conservan lo que traía el adjetivo, fácilmente sí, lentamente no.
Y dos avisos que van en la hoja aunque no sean reglas: las mayúsculas se acentúan igual que las minúsculas, así que Ávila, ángel y México✦ llevan su rayita; y la eñe es una letra distinta, no un acento de acentuación.
¿Cuál palabra NO lleva tilde?
«¿___ te dio la noticia?», ¿qué forma va?
Las mayúsculas no se acentúan.
¿Cuántos pares de tilde diacrítica trae la tabla de este apoyo?
¿Qué condición se perdió?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Une la regla con su efecto
La hoja express
Toca una tarjeta para ver la respuesta.
Recordar la hoja
Cierra el cuaderno y escribe las cuatro reglas en una hoja. Después compárala: lo que no te acordó del revés es lo que estudias mañana.
La tercera y la cuarta son las más fáciles de olvidar
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Memoria lista?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué condición se perdió? | Paso 2: las agudas nunca llevan tilde. | Se perdió la condición: las agudas sí llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. Canción, jamás y café son agudas acentuadas. |
| Une la regla con su efecto | siempre tilde | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Español |
| Colección | Apoyos de Español · Secundaria · etapa Acentuación |
| Tipo de apoyo | Lo que tienes que recordar (lo-que-debes-recordar) |
| Necesidad del alumno | "Antes de entrar al examen quiero la hoja corta, sin explicaciones" |
| Duración | 5 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-esp-acen-01 y apo-sec-esp-acen-02 |
| Siguiente apoyo | apo-sec-esp-acen-06 · Preguntas esenciales de acentuación |
| OA curricular relacionado | mx-f6-esp-049-acentuacion-reglas, mx-f6-esp-049-acentuacion-tilde-diacritica |
| Uso didáctico | Lee esta hoja la noche antes y otra vez cinco minutos antes de entrar. Nada más. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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