Las cinco frases
Uno: la fotosíntesis guarda energía de la luz en un azúcar. Dos: ocurre en el cloroplasto y tiene dos etapas, una en el tilacoide y otra en el estroma. Tres: el oxígeno que sale viene del agua. Cuatro: toda célula✦ viva respira, de día y de noche. Cinco: sin oxígeno queda la fermentación, que rinde apenas 2 ATP por glucosa.
| Idea | Qué hay que saber de memoria | Para qué sirve |
|---|---|---|
| la ecuación | CO2 más agua más luz dan glucosa y oxígeno | resolver conteos y balances |
| los dos lugares | cloroplasto fabrica y mitocondria libera | ubicar cada paso |
| el ATP | moneda energética, se descarga en ADP | explicar para qué sirve la energía |
| los factores | luz, CO2, temperatura y agua | interpretar cualquier gráfica |
| las vías sin oxígeno | fermentación láctica y alcohólica | explicar pan, yogurt y músculo |
| los estomas | intercambio de gases y pérdida de agua | unir hoja con ambiente |
Tarjetas de energía
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Pares de repaso
Cómo se descubrió
De la tierra pesada al carbono marcado
- 1648El sauce de Van Helmont
Pesó la tierra durante cinco años: la planta ganó decenas de kilos y el suelo casi nada.
- 1771Priestley y la vela
Descubrió que una planta devuelve al aire la capacidad de sostener una llama.
- 1779Ingenhousz y la luz
Mostró que solo la parte verde y expuesta a la luz libera ese gas.
- 1782Senebier y el CO2
Demostró que el gas que la planta necesita es dióxido de carbono.
- 1864Sachs y el almidón
Con yodo probó que la fotosíntesis deja azúcar guardada en la hoja.
- 1905Blackman y el factor limitante
Explicó por qué más luz ya no siempre significa más producción.
- 1941Ruben y el agua
Con agua marcada probó que el oxígeno liberado viene del agua.
- 1961Calvin y el ciclo del carbono
Recibió el reconocimiento por rastrear el camino del carbono en el estroma.
| Proceso | Dónde | Qué necesita | Qué entrega |
|---|---|---|---|
| fase luminosa | tilacoide | luz y agua | oxígeno y energía cargada |
| ciclo de Calvin | estroma | CO2 y esa energía | azúcar |
| glucólisis | citoplasma | glucosa | 2 ATP y piruvato |
| respiración con oxígeno | mitocondria | piruvato y oxígeno | cerca de 34 ATP más, CO2 y agua |
| fermentación | citoplasma | piruvato sin oxígeno | 2 ATP más alcohol o ácido láctico |
| Destino del azúcar | Qué hace la planta | Ejemplo visible |
|---|---|---|
| quemarla ya | la respira para vivir | una raíz en la noche |
| guardarla | la convierte en almidón | la papa bajo tierra |
| construir | la usa para hacer celulosa | el tronco del árbol |
| enviarla | la reparte por el floema | la fruta que madura |
Las palabras que hay que escribir bien
| Se escribe | No se escribe | Ojo con |
|---|---|---|
| fotosíntesis | fotosintesis sin tilde | lleva tilde |
| clorofila y cloroplasto | cloroplast | una es el pigmento y otra el organelo |
| mitocondria | mitocondía | con c |
| tilacoide | tilacoide | se escribe con c, no con k |
| estroma | estoma | estroma es el líquido y estoma es el poro |
| estoma | estoma vegetal | plural: estomas |
| glucólisis | glucolisis | con tilde |
| dióxido de carbono | bioxido | dióxido, con x y con tilde |
Un último ancla numérica: 6 más 6 producen 1 más 6 en la fotosíntesis, y 2 por glucosa en la fermentación contra alrededor de 36 cuando hay oxígeno. Las masas que cuadran: 264 gramos de dióxido de carbono y 108 de agua dan 180 de glucosa y 192 de oxígeno. Y una prueba clásica de laboratorio: el yodo vuelve azul oscuro al contacto con el almidón que la hoja dejó guardado. La mayor parte del carbono de un árbol llega del aire, no del suelo.
¿Cuántos gramos de productos salen en total en la ecuación balanceada?
¿Qué prueba de laboratorio confirma que una hoja hizo fotosíntesis?
La mayor parte del carbono de un árbol viene del aire.
La fotosíntesis es la reacción química que sostiene casi toda la vida del planeta, porque convierte energía que llega en energía que se puede guardar.
— Idea para cerrar el tema
Explica en voz alta la diferencia entre las dos etapas de la fotosíntesis sin mirar la tabla, y di qué pasa con el oxígeno y con el carbono en cada una.
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¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 2.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Biología |
| Colección | Apoyos de Biología · Secundaria · etapa Fotosíntesis y respiración |
| Tipo de apoyo | Lo que tienes que recordar (lo-que-debes-recordar) |
| Necesidad del alumno | "Lo entiendo en clase y en el examen confundo las dos etapas" |
| Duración | 12 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-bio-fot-04 · Ejemplo resuelto: masa, burbujas y energía |
| Siguiente apoyo | apo-sec-bio-fot-06 · Diez preguntas esenciales sobre fotosíntesis y respiración |
| OA curricular relacionado | apo-sec-bio-cel-05, mx-f6-bio-031-fotosintesis, mx-f6-bio-032-respiracion-celular |
| Uso didáctico | Hoja de repaso espaciado. La línea de tiempo sirve para recordar que la fotosíntesis se entendió por experimentos con peso y con luz, no por intuición. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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