Nueve pares con su pregunta separadora
Este tema tiene vocabulario que se parece y respuestas que no lo admiten. La forma rápida de aprenderlo es poner cada pareja sobre la mesa y decir la única pregunta que las separa.
| Se confunden porque | Uno es | El otro es | La pregunta que los separa |
|---|---|---|---|
| los dos hablan del lugar | hábitat: la dirección donde vive | nicho: el trabajo que hace ahí | ¿Dónde o cómo? |
| los dos dibujan quién come a quién | cadena: un solo camino | red trófica: muchos caminos cruzados | ¿Cuántos caminos hay? |
| los dos son niveles | productor: fabrica su alimento | consumidor: tiene que buscarlo | ¿Fabrica o busca? |
| los dos matan para comer | depredador: mata de una vez | parásito: vive sobre el otro sin matarlo pronto | ¿Lo mata o lo aguanta? |
| los dos son ayuda | mutualismo: ganan los dos | comensalismo: gana uno y al otro le da igual | ¿A quién afecta? |
| los dos vienen de fuera | exótica: fue llevada | invasora: se expande y daña | ¿Se extendió y dañó? |
| los dos son recuperación | sucesión primaria: empieza en roca sin suelo | sucesión secundaria: queda suelo | ¿Había suelo? |
| los dos son escalas grandes | ecosistema: comunidad más ambiente | bioma: conjuntos de ecosistemas parecidos | ¿Cuántos ecosistemas? |
| los dos son triángulos | pirámide de energía: nunca se invierte | pirámide de números: se puede invertir | ¿Qué se contó? |
Memoria de pares
Dos especies usan el mismo alimento y el mismo espacio: ¿qué interacción hay?
Una garza come insectos que el búfalo espanta al caminar, sin afectarlo. ¿Qué relación es?
Un mismo organismo puede tener varios nichos a lo largo de su vida.
Una pirámide de números nunca puede quedar invertida.
A la etapa inicial, colonizada por líquenes en roca desnuda, se le llama sucesión .
A la especie cuya ausencia desarma la red se le llama especie .
Une cada caso con su tipo de relación
¿Quién gana y quién pierde en cada caso?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Un truco rápido para las interacciones: anota qué le pasa a cada parte. Si salen ganando las dos, es mutualismo; si uno gana y el otro pierde, puede ser depredación o parasitismo según si hay muerte inmediata; si uno gana y al otro le va igual, es comensalismo. Y cuando dos quieren el mismo recurso, las dos pierden tiempo y energía: eso es competencia.
| Interacción | Especie A | Especie B | Nombre |
|---|---|---|---|
| la abeja y la flor | gana alimento | gana polinización | mutualismo |
| la rana y el mosquito | gana comida | muere | depredación |
| el mosquito y tú | gana sangre | pierde sangre y puede enfermar | parasitismo |
| la garza y el búfalo | gana insectos | no pierde nada | comensalismo |
| dos aves del mismo nido | pierde tiempo | pierde tiempo | competencia |
| el hongo del suelo y la raíz | gana azúcar | gana agua y minerales | micorriza |
Con la regla del 10 por ciento, cada nivel queda a una décima del anterior, así que al quinto nivel llega una diez milésima parte de lo que entró.
En una cadena de cinco niveles, si el primero tiene 100 000 kilocalorías, ¿cuántas llegan al quinto?
¿Qué término se usó en el lugar del otro?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
En un bosque se tala una franja y queda suelo intacto con raíces y semillas. ¿Qué se espera en los años siguientes?
Reflexiona: ¿Qué evidencia usarías para saber si una parcela ya volvió a su estado anterior?
Explica con tus palabras la diferencia entre hábitat y nicho usando un animal de tu ciudad o del campo.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya separas los nueve pares?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| Una garza come insectos que el búfalo espanta al caminar, sin afectarlo. ¿Qué relación es? | gana una y al otro le da igual | La garza gana y el búfalo no pierde nada: el comensalismo se define por ese empate. |
| Una pirámide de números nunca puede quedar invertida. | un solo roble sostiene miles de insectos | Falso: al contar individuos, la base puede quedar chica; lo que no se invierte es la pirámide de energía. |
| Une cada caso con su tipo de relación | gana una y al otro le da igual | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
| ¿Qué término se usó en el lugar del otro? | Se revisa: «el nicho de un organismo es el lugar donde vive, por eso el puma y el gato montés tienen el mismo nicho». | La línea marcada define el nicho como el lugar, que es justo la definición de hábitat. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 2.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Biología |
| Colección | Apoyos de Biología · Secundaria · etapa Ecosistemas |
| Tipo de apoyo | No confundas… (no-confundas) |
| Necesidad del alumno | "Pongo depredador donde va consumidor y mutualismo donde va comensalismo" |
| Duración | 12 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-bio-eco-02 · Errores típicos al explicar ecosistemas |
| Siguiente apoyo | apo-sec-bio-eco-04 · Ejemplo resuelto: pirámides, cuentas del 10 por ciento y ciclos |
| OA curricular relacionado | apo-sec-bio-fot-06, mx-f6-bio-016-cadenas-redes-troficas-y-flujo-de-energia, mx-f6-bio-019-ciclos-del-agua-carbono-y-nitrogeno |
| Uso didáctico | Los nueve pares van con su pregunta separadora; el juego de memoria trabaja los términos difíciles y el cuadro de relaciones sirve para clasificar cualquier caso que te pongan en el examen. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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