Las diez, con respuesta de una línea
Estas diez preguntas cubren el tema completo. Si una falla, no vuelvas a leer todo: repasa ese punto y sigue.
| Numero | Pregunta | Respuesta en una línea | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 1 | ¿Qué evoluciona? | la población, entre generaciones | el porcentaje de alas oscuras |
| 2 | ¿Qué cuatro cosas hacen falta? | variación, herencia, sobreproducción y ventaja reproductiva | el pico grueso en sequía |
| 3 | ¿Por qué el individuo no evoluciona? | sus cambios no entran en los gametos | el músculo entrenado |
| 4 | ¿En qué se equivocó Lamarck? | en que el uso heredado cambia la cría | la jirafa que estira el cuello |
| 5 | ¿Qué cinco evidencias hay? | fósiles, anatomía, desarrollo, geografía y ADN | el brazo y la aleta |
| 6 | ¿Cómo aparece una especie nueva? | aislamiento y cruce ya no fértil | islas con formas propias |
| 7 | ¿De dónde sale la resistencia a antibióticos? | de variantes que ya existían antes del tratamiento | 10 resistentes en 100 mil |
| 8 | ¿Qué hace el azar en la evolución? | mueve porcentajes al azar, sobre todo en grupos chicos | un cuello de botella |
| 9 | ¿La evolución tiene meta? | no: filtra contra el ambiente de hoy | un ambiente que cambia vuelve inútil un rasgo |
| 10 | ¿Qué significa compartir 98.7 por ciento del ADN? | un ancestro común reciente | humano y chimpancé |
Una jauría de perros callejeros: ¿cómo se sabe si su población está evolucionando?
¿Cuál de estos hechos NO es evidencia de evolución?
El azar participa en la evolución.
Y la regla del vocabulario: misma función con origen distinto son estructuras análogas; mismo hueso heredado con función distinta son homólogas.
Si dos estructuras cumplen la misma función, seguro son homólogas.
A la idea de que el uso de un órgano durante la vida se hereda se le asocia con .
Cuando dos poblaciones ya no pueden tener crías fértiles entre sí, se dice que ocurrió una .
En una isla, 32 de 400 lagartijas son de dorso claro. ¿Qué porcentaje representa la variante clara?
¿Cuál de las dos frases sobre el ambiente y las variantes es correcta?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Una población de 20 linces queda reducida a 4 individuos por la caza, y se recupera después a 200. ¿Qué se espera de su variabilidad genética?
Reflexiona: ¿Qué problema sanitario podría predecirse para esa población?
¿Qué lectura del fósil está mal?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
¿Qué se hereda y qué se queda en uno?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Quien entiende la selección natural deja de preguntarse por qué el bicho palo se parece a una rama, y empieza a preguntar cuántas generaciones hicieron falta.
— Para cerrar la etapa
Elige un animal de tu región y propone una hipótesis evolutiva sobre un rasgo suyo: qué variación, qué filtro del ambiente y qué evidencia buscarías.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Dominio de evolución y selección natural
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué lectura del fósil está mal? | Se revisa: «los peces actuales descienden de los peces fósiles, así que los fósiles son nuestros ancestros directos». | La línea marcada convierte el registro fósil en una lista de abuelos: muchos fósiles son parientes extintos de una rama, no el ancestro directo de una especie viva. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 2.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Biología |
| Colección | Apoyos de Biología · Secundaria · etapa Evolución y selección natural |
| Tipo de apoyo | Preguntas que deberías poder responder (preguntas-esenciales) |
| Necesidad del alumno | "¿Cómo sé si ya aprendí el tema de evolución?" |
| Duración | 12 min |
| Dificultad | intermedia |
| Prerrequisito | apo-sec-bio-evo-05 · Lo que tienes que recordar de evolución |
| Siguiente apoyo | apo-sec-bio-fot-01 · Fotosíntesis y respiración celular |
| OA curricular relacionado | apo-sec-bio-dna-06, mx-f6-bio-015-evolucion-y-evidencia, mx-f6-bio-028-variacion-heredable-y-ambiente |
| Uso didáctico | Tapa la columna de respuestas y contesta las diez en voz alta. Las tres de análisis son las que piden razonar: si dudas ahí, vuelve al ejemplo de las polillas. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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