Población es cuántos somos. Crecimiento es qué tan rápido cambiamos. Densidad es qué tan apretados vivimos. Un país puede tener mucha población y poca densidad si es enorme, y una ciudad puede tener poca población y densidad altísima. La cuenta que hay que aprender es una división: la densidad se calcula repartiendo los habitantes entre los kilómetros cuadrados.
| Si escuchas esto | Qué nombra | Con qué se calcula o se lee |
|---|---|---|
| 130 millones de habitantes | la población de un país | se cuenta, no se calcula |
| dos por ciento anual | el crecimiento | el crecimiento se calcula con nacimientos, muertes y migración |
| 66 habitantes por kilómetro cuadrado | la densidad | la densidad se calcula repartiendo los habitantes entre los kilómetros cuadrados |
| 74 años | la esperanza de vida | la esperanza de vida es el promedio de años que se espera vivir |
Dónde vive la gente y por qué ahí
El mapa de la población mundial no es parejo: el hemisferio norte concentra la mayor parte de la gente, y dentro de él se apreta en llanuras costeras y valles de ríos. La razón no es un misterio: ahí hay tierra agrícola, agua y salida al comercio. Y desde hace poco la humanidad dejó de ser rural: la mayoría de la población mundial vive en ciudades desde 2007.
| ¿Qué atrae gente? | ¿Qué la espanta? | Ejemplo en el mapa |
|---|---|---|
| empleo y salarios | la falta de trabajo | del campo a la ciudad |
| escuela y servicios de salud | la distancia a la clínica | de pueblos chicos a cabeceras |
| seguridad y paz | la violencia | de una región en conflicto a otra |
| clima benigno y agua | la sequía larga | del corredor seco hacia el norte |
Por qué la población cambia de forma
Hace dos siglos casi todos los países tenían muchos nacimientos y muchas muertes, y por eso crecían poco. Después bajaron las muertes primero, por agua limpia, vacunas y comida, y nacimientos tardaron en bajar: ahí viene el crecimiento rápido. Al final bajan también los nacimientos y la curva se aplana. Ese recorrido tiene nombre: la transición demográfica es pasar de nacer y morir mucho a nacer y morir poco.
Cómo se llenó el planeta
- 1800Mil millones
la humanidad entera cabía en una ciudad grande de hoy.
- 1960Tres mil millones
el crecimiento se acelera y la duda aparece.
- 1999Seis mil millones
se duplica en menos de cuarenta años.
- 2011Siete mil millones
la mitad del mundo ya vive en ciudades.
- 2022Ocho mil millones
India y China se turnan el primer lugar.
De qué vive la gente: los tres sectores
Todo lo que se consume salió de tres operaciones: el sector primario extrae, el secundario transforma y el terciario sirve. Un campo de maíz es primario, la harinera es secundario y la tienda donde se vende es terciario. En los países de ingreso alto el terciario da la mayoría de los empleos; en los de ingreso bajo pesa más el primario.
| Sector | Qué hace | Ejemplos | Qué recurso pide |
|---|---|---|---|
| primario | extrae lo que ya está | milpa, pesca, mina, bosque | suelo, agua, animales, mineral |
| secundario | transforma eso en otra cosa | harinera, textil, refinería, armadora | energía y agua en cantidad |
| terciario | presta un servicio | tienda, escuela, hospital, transporte | gente e infraestructura |
Los recursos y sus dos clases
La pregunta separadora es cuánto tarda en volver: un recurso renovable se repone y uno no renovable se acaba, el bosque vuelve en años, el petróleo no. Y hay un detalle que casi nadie dice: los combustibles fósiles guardan energía de hace millones de años, así que quemarlos en un siglo es gastar en un guiño lo que tardó en formarse una eternidad.
| Clase de recurso | Cómo se repone | Ejemplos | El riesgo |
|---|---|---|---|
| renovable | la naturaleza lo rehace | sol, viento, agua, madera | se agota si se explota más rápido de lo que crece |
| no renovable | no se repone a escala humana | petróleo, gas, carbón, minerales | se acaba y deja contaminación |
| perpetuo | no se gasta | luz solar, viento | necesita terreno y dinero para captarlo |
| común | lo compartimos todos | pesca en mar abierto, aire, agua de un acuífero | se degrada por el que más saca |
Y la parte que une todo: quien más consume deja la huella más grande, y quien menos tiene sufre más el daño, porque la huella ecológica mide cuánta naturaleza hace falta para sostener lo que se consume, y por eso un país con pocos habitantes puede tener huella enorme si cada uno consume mucho.
¿Qué mide la densidad de población?
¿Qué dos factores, más la migración, definen el crecimiento de una población?
¿Por qué el petróleo se considera un recurso no renovable?
Una fábrica de harina, ¿en qué sector trabaja?
Hoy, la mayoría de la humanidad vive en ciudades.
Un recurso renovable no se puede agotar nunca.
A la operación de pasar de muchos nacimientos y muchas muertes a pocos de cada tipo se le llama transición .
A la medida de cuánta naturaleza hace falta para sostener lo que consume una gente se le llama huella .
Une cada operación con el nombre de lo que mide.
¿Extrae, transforma o presta un servicio?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Un pueblo tiene 4 000 habitantes y su territorio mide 80 kilómetros cuadrados. ¿Cuál es su densidad?
¿Cuál de las dos frases sobre la población mundial es más precisa?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Si un país completa su transición demográfica y su tasa de crecimiento se vuelve negativa durante cuarenta años, ¿qué se espera de su población?
Reflexiona: ¿Qué le pasaría a las escuelas primarias de tu municipio en ese escenario?
La población no se reparte por azar: se reparte donde hay agua, tierra y trabajo.
— Para cerrar la etapa
Explica en voz alta la diferencia entre población, crecimiento y densidad con un ejemplo de tu municipio. Si dices por kilómetro cuadrado, ya estás en la densidad.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya separas población de densidad?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Historia y Geografía |
| Colección | Apoyos de Historia y Geografía · Secundaria · etapa Población y recursos |
| Tipo de apoyo | Explícamelo fácil (explicamelo-facil) |
| Necesidad del alumno | "No entiendo la diferencia entre población, densidad y crecimiento, y los recursos los mezclo todos" |
| Duración | 18 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-hg-cli-01 · El clima y el relieve explicados fácil |
| Siguiente apoyo | apo-sec-hg-pop-02 · Los ocho errores que hacen sonar mal una respuesta sobre población y recursos |
| OA curricular relacionado | mx-f6-geo-013-distribucion-y-densidad-de-poblacion, mx-f6-geo-015-migracion-causas-rutas-y-consecuencias, mx-f6-geo-036-recursos-naturales, apo-sec-hg-cli-01 |
| Uso didáctico | Lee las tres tablas de arriba, aprende la cuenta de la densidad y baja a los reactivos. La pregunta del país chico y la del recurso que se acaba son las que se repiten en el examen. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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