Estos ocho errores vienen de lo mismo: se mira el mapa como si fuera una foto del mundo, y el mapa es un modelo con reglas. Corregirlos es preguntar siempre qué se conservó y qué se sacrificó para que la Tierra cupiera en la hoja.
| Si dijiste o escribiste esto | Lo que pasa en realidad | La versión correcta |
|---|---|---|
| el mapa muestra el territorio tal como es | el mapa es una selección con una escala y una proyección | el mapa representa, no reproduce |
| la latitud es la línea vertical | la latitud es horizontal y se mide al ecuador | el paralelo da la latitud y el meridiano la longitud |
| la escala es un adorno | la escala convierte el centímetro en metros reales | sin escala el mapa no se puede medir |
| en Mercator los tamaños son reales | agranda lo cercano a los polos | compara dos proyecciones antes de juzgar un área |
| cada país escoge su huso como quiere | los husos se trazan de 15 grados y las fronteras los ajustan | la hora sigue a la longitud, la política la acomoda |
| al cruzar la línea de fecha nada cambia | se suma o se resta un día entero | cruzar hacia el este resta un día |
| un grado de latitud mide lo mismo que uno de longitud en todo lado | la distancia entre meridianos se cierra hacia los polos | un grado de latitud son unos 111 kilómetros |
| las curvas de nivel miden población | miden altitud del relieve | cada curva une puntos de la misma altura |
Las cuatro cuentas del tema
El tema se resuelve con cuatro números. Un grado de latitud equivale a unos 111 kilómetros. En una escala 1:50 000 un centímetro del mapa son 500 metros reales. La Tierra gira 15 grados por hora, y por eso hay 24 husos horarios. Y entre la Ciudad de México✦ y Tokio hay 15 horas de diferencia, mientras que Londres va seis horas adelante.
| Cifra | Número | Cómo se usa en la respuesta |
|---|---|---|
| kilómetros de un grado | 111 | convertir grados en distancia |
| metros por centímetro en 1:50 000 | 500 | medir con la regla sobre el mapa |
| grados por hora de giro | 15 | calcular la hora de otra ciudad |
| horas entre México y Tokio | 15 | entender una llamada a media noche |
¿Cuántos kilómetros reales hay entre dos puntos separados por 4 grados de latitud?
En un mapa a escala 1:50 000, ¿cuántos kilómetros reales mide una carretera que en el papel mide 8 centímetros?
Si la Tierra gira 15 grados por hora, ¿cuántas horas tarda en girar 90 grados?
Son las 9 de la mañana en la Ciudad de México. ¿Qué hora marca el reloj de Londres, que va seis horas adelante?
¿Qué es correcto decir de un mapa?
¿Por qué dos países en el mismo huso geográfico pueden tener horas distintas?
Al cruzar la línea internacional de cambio de fecha hacia el este se gana un día.
Las curvas de nivel de un mapa topográfico unen puntos de la misma altitud.
A la coordenada que mide la distancia al ecuador se le llama .
En una escala numérica 1:50 000, cada centímetro del mapa equivale a 500 .
¿A qué coordenada pertenece cada pista?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Si un país muy largo en sentido norte-sur decide usar un solo huso horario por comodidad administrativa, ¿qué efecto se espera en su vida diaria?
Reflexiona: ¿A quién le conviene más ese desfase: a la escuela o a la fábrica?
¿Qué datos hacen falta para verificar?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
El mapa que no dice su escala y su proyección es una opinión dibujada.
— Para cerrar la etapa
Elige dos errores de la tabla, escríbelos completos en su versión correcta y explica por qué la versión mala parecía obvia.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya corregiste los ocho?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué datos hacen falta para verificar? | Se revisa: «en un mapa de Mercator, Canadá es más grande que Brasil, así que tiene más territorio». | La línea marcada toma por medida de área lo que es solo un efecto de la proyección. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Historia y Geografía |
| Colección | Apoyos de Historia y Geografía · Secundaria · etapa Mapas y coordenadas |
| Tipo de apoyo | Errores típicos (errores-tipicos) |
| Necesidad del alumno | "Digo que Groenlandia es enorme y que en el mapa de México todos los países miden igual" |
| Duración | 15 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-hg-map-01 · Cómo se lee un mapa: coordenadas, escala, proyección y husos horarios |
| Siguiente apoyo | apo-sec-hg-map-03 · No confundas latitud con longitud, ni huso con hora oficial |
| OA curricular relacionado | mx-f6-geo-037-husos-y-proyecciones, mx-f6-geo-002-lugar-region-paisaje-y-territorio, mx-f6-geo-013-distribucion-y-densidad-de-poblacion, apo-sec-hg-uni-01 |
| Uso didáctico | Marca los errores que tú cometes y reescribe la frase con la versión correcta. Después haz las cuatro cuentas del tema: kilómetros de un grado, distancia real con escala, diferencia de hora entre ciudades y el giro de la Tierra por hora. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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