Son los datos de una ciudad templada de alturas. No hace falta dibujarla: la tabla ya es el climograma acostado. La regla es siempre la misma: primero se mira la línea y después las barras, o sea primero la temperatura y después la lluvia.
| Mes | Temperatura | Lluvia | Qué se lee |
|---|---|---|---|
| enero | 13 | 10 | fresquito y seco |
| abril | 19 | 20 | empieza a calentar |
| julio | 19 | 80 | el agua ya cayó |
| mayo | 20 | 45 | el mes más cálido |
| octubre | 17 | 30 | seciéndose |
| diciembre | 13 | 8 | el mes más seco |
Cómo se resuelve la lectura
Mira la línea
la temperatura oscila entre 13 y 20 grados: casi no se despega, así que no hay invierno duro ni verano brutal.Mira las barras
de noviembre a abril llueve poco y de mayo a septiembre llueve mucho: la lluvia cae en verano.Cuenta los meses secos
un mes con menos de 20 milímetros ya se considera seco; aquí son cinco, de noviembre a marzo.Nombra el clima
temperatura pareja, lluvias concentradas en medio año y altura de por medio: clima templado con lluvias en verano.
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Ejemplo 2: la resta y la división
Con la misma tabla salen dos números de examen. La amplitud térmica es el mes más cálido menos el más frío, o sea 20 menos 13, que da 7 grados. El promedio se saca sumando los doce meses y dividiendo entre doce, y aquí 204 entre 12 deja 17 grados. La regla que hay que entender: la amplitud dice qué tan parejo es el lugar y el promedio dice qué tan caliente está.
| Cuenta | Cómo se hace | Resultado |
|---|---|---|
| amplitud térmica | la amplitud térmica es el mes más cálido menos el más frío | 7 grados |
| promedio anual | el promedio se saca sumando los doce meses y dividiendo entre doce | 17 grados |
| lluvia del año | se suman las doce barras | 442 milímetros |
| meses secos | un mes con menos de 20 milímetros ya se considera seco | cinco meses |
Ejemplo 3: la cuenta de la altura
El enunciado típico es este: en la costa, a nivel del mar, hace 32 grados, y una ciudad está a 2 240 metros. ¿Cuántos grados hace arriba? El procedimiento va en tres líneas. Primero se pasa la altura a kilómetros, que son 2.24. Después se multiplica, porque por cada kilómetro de altura el aire se enfría unos 6.5 grados, así que 2.24 por 6.5 da 14.56 grados menos. Finalmente se resta: 32 menos 14.56 deja alrededor de 17 grados.
Ejemplo 4: por qué el país tiene volcanes y montañas
La pregunta suena grande y se contesta con dos frases y una cuenta. Las dos frases: donde dos placas chocan se levantan montañas y hay volcanes y sismos, y por eso el Eje Neovolcánico cruza el centro del país. La cuenta: las placas se mueven pocos centímetros al año, así que a 2 centímetros por año, en cinco millones de años el roce recorre 100 kilómetros de roca. Eso es lo que un mapa muestra como una cadena entera de montañas.
| Qué se pregunta | Qué se contesta | Qué dato se usa |
|---|---|---|
| por qué hay volcanes en el centro | porque ahí se encuentran placas | el roce levanta y abre chimeneas |
| por qué hay sismos en la costa del Pacífico | porque una placa se mete bajo otra | la fricción acumula y suelta de golpe |
| por qué la península de Baja California es seca | porque la corriente fría de California le baja la humedad | la corriente cálida calienta y humedece la costa, y la fría la seca |
| por qué la costa del Golfo es húmeda | porque el aire que baja del norte cruje y el agua caliente del Golfo suelta vapor | la temperatura del mar manda humedad al aire |
En la tabla de la ciudad templada, ¿qué dos lecturas se hacen en orden?
¿Por qué la costa oeste de la península de Baja California es seca si está junto al mar?
Un alumno suma las doce temperaturas y saca 17. ¿Qué hizo?
Con la tabla de ejemplo, donde el mes más cálido llega a 20 grados y el más frío a 13, ¿cuál es la amplitud térmica?
Si la suma de las doce temperaturas es 204, ¿cuánto da el promedio anual?
En la costa a nivel del mar hace 32 grados y una ciudad está a 2 240 metros. ¿Cuántos grados hace arriba, aproximadamente?
Si una placa avanza 2 centímetros por año, ¿cuántos kilómetros recorre en cinco millones de años?
En la tabla de ejemplo llueve parejo durante todo el año.
La altura se puede convertir en grados con una sola multiplicación.
Para calcular el promedio anual se suman los doce meses y se entre doce.
La cadena de montañas que cruza el centro de México✦ y sale del roce de placas se llama Eje .
¿Dónde se saltó la conversión?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
¿Ese dato sale de la línea o de las barras?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Un climograma no se memoriza: se lee. La línea da la temperatura, las barras dan el agua, y de ahí sale el nombre del clima.
— Para cerrar la etapa
Resuelve otra vez el ejemplo de la altura con una ciudad a 1 600 metros y 35 grados en la costa. Anota la conversión a kilómetros antes de multiplicar.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya te salió el ejemplo?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Dónde se saltó la conversión? | Se revisa: «la ciudad está a 2 240 metros, así que se restan 2 240 grados de los 32 de la costa». | La línea marcada usa los metros como si fueran grados, sin convertir la altura ni multiplicar por la regla del kilómetro. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Historia y Geografía |
| Colección | Apoyos de Historia y Geografía · Secundaria · etapa Clima y relieve |
| Tipo de apoyo | Ejemplo resuelto (ejemplo-resuelto) |
| Necesidad del alumno | "Entiendo la teoría, pero cuando me dan datos en una tabla me pierdo" |
| Duración | 20 min |
| Dificultad | intermedia |
| Prerrequisito | apo-sec-hg-cli-03 · No confundas tiempo con clima, ni magma con lava |
| Siguiente apoyo | apo-sec-hg-cli-05 · Lo que tienes que recordar de clima y relieve |
| OA curricular relacionado | mx-f6-geo-034-zonas-climaticas, mx-f6-geo-026-elementos-y-factores-del-clima, mx-f6-geo-010-vulcanismo-y-relieve-mexicano, mx-f6-geo-008-placas-tectonicas-y-dinamica-terrestre |
| Uso didáctico | Resuelve los cuatro ejemplos con la libreta: primero el climograma, luego la resta de la amplitud, después la cuenta de la altura y al final el movimiento de las placas. Copia el orden de los pasos, no el resultado. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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