Dos palabras para mirar una palabra
Cuando escribes te hacen falta dos trucos con las palabras: cambiarlas por otras que signifiquen lo mismo y oponerlas a las que significan lo contrario. Con eso dejas de repetir y tu texto suena más lleno.
| Lo que hay que saber | Cómo se ve |
|---|---|
| un sinónimo es otra palabra que dice lo mismo | grande, enorme, gigante |
| un antónimo es la palabra contraria | grande y pequeño |
| los sinónimos nunca valen exactamente igual | gordo y obeso dicen lo mismo pero suenan distinto |
| para elegir el sinónimo importa quién escucha | hablas distinto con tu profe que con tus amigos |
| un prefijo fabrica el contrario | posible e imposible, visible e invisible |
| la b y la v suenan igual | no se pueden oír: hay que saberlas o buscarlas |
| la h nunca suena | hola, hueso, hacer |
| la c, la s y la z suenan igual en muchas palabras | casa y caza suenan idénticas |
| la tilde cae sobre la sílaba fuerte | ca-FÉ, AR-bol, MÁ-si-ca |
| la sílaba fuerte puede estar en tres lugares | última, penúltima o antepenúltima |
| en el diccionario se busca la palabra base | corriendo se busca en correr |
| repetir la misma palabra cansa el texto | cambia la segunda vez por un sinónimo |
Sinónimos: la misma idea, otra palabra
| Palabra | Sinónimos | El matiz que los separa |
|---|---|---|
| casa | vivienda, hogar, domicilio | hogar suena cariñoso y domicilio suena a trámite |
| grande | enorme, gigante, amplio | amplio sirve para espacios, no para personas |
| bonito | hermoso, lindo, agradable | lindo es de plática, no de tarea |
| comer | ingerir, probar, alimentarse | ingerir es de manual y de doctor |
| pelea | riña, conflicto, escándalo | conflicto sirve para temas grandes |
¿Cuál pareja es de sinónimos?
Dos sinónimos siempre se pueden intercambiar sin que nada cambie.
Las palabras que significan lo contrario se llaman .
Antónimos: el contrario
Los antónimos se pueden hacer de dos maneras: con una palabra distinta o con un prefijo. El prefijo es un pedacito que se pega adelante y voltea el sentido: posible e imposible, visible e invisible, feliz e infeliz, honesto y deshonesto.
| Con prefijo | Sin prefijo |
|---|---|
| posible e imposible | frío y calor |
| visible e invisible | subir y bajar |
| feliz e infeliz | cerca y lejos |
| honesto y deshonesto | lleno y vacío |
Une cada palabra con su antónimo.
Clasifica cada pareja.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Y ahora las letras que no suenan
El vocabulario se arregla pensando. La ortografía no, porque hay letras que no se oyen: la h no suena, y la b, la v, la c, la s y la z suenan igual en muchas palabras. Por eso la ortografía no se resuelve escuchando, se resuelve con reglas y con ojo.
| La duda | Por qué no se puede oír | Qué hacer |
|---|---|---|
| b o v | suenan idénticas | aprende la regla y la familia de palabras |
| h o nada | la h no suena | recuerda las palabras que siempre la traen |
| c, s o z | en México✦ suena igual | mira el final de la palabra |
| con tilde o sin tilde | la tilde no se oye | di la palabra despacio y busca la sílaba fuerte |
Cómo elegir el sinónimo correcto
1 · entiende la frase
¿Qué quiero decir con esa palabra?2 · di tres posibles
grande, enorme, pesado, viejo.3 · prueba cada una en la frase
La mochila es enorme funciona; La mochila es vieja cambia el sentido.4 · escoge la que no sobra
Si al cambiarla la frase sigue queriendo lo mismo, esa es.5 · no la cambies otra vez
Si ya puse enorme, no vuelvo a poner enorme.
Paso 1 de 5
La misma idea con tres palabras
- Rapidez
¿Cuál suena más formal?
- Contrario
¿Sinónimo o antónimo?
En un párrafo la palabra cosas aparece 4 veces. Si cambias todas menos la primera, ¿cuántas veces queda cosas?
Si cambias una palabra por su sinónimo y la frase suena rara, ¿qué pasó?
Reflexiona: ¿Te ha pasado al escribir?
¿Qué se te hace más difícil?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Toma tu último escrito y subraya la palabra que más repites.
Escribe al lado tres sinónimos posibles.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
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¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Primaria › 4.º a 6.º |
| Nivel y grado | Primaria · 9 a 12 años |
| Materia | Español |
| Colección | Apoyos de Lengua y Ciencias · Primaria · etapa Spelling y vocabulario |
| Tipo de apoyo | Explícamelo fácil (explicamelo-facil) |
| Necesidad del alumno | "Repito la misma palabra y me dicen que mi texto es pobre" |
| Duración | 17 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-pri-textos-06 · Las doce claves de los tipos de texto |
| Siguiente apoyo | apo-pri-spelling-02 · Me atoré con las palabras y las letras: por dónde seguir |
| OA curricular relacionado | — (apoyo autónomo) |
| Uso didáctico | Un sinónimo dice lo mismo con otra palabra; un antónimo dice lo contrario. Con eso se arregla la repetición. La parte de ortografía trata de las letras que no se oyen: b, v, h, c, s, z y la tilde. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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