En historia universal las palabras se confunden porque varias designan lo mismo visto desde distinta distancia: hay una palabra para el sistema, otra para el pacto personal y otra para el momento en que algo cambia. La salida es decir en voz alta la única pregunta que las separa y contestarla en una línea.
| Se confunden porque | Uno es | El otro es | La pregunta que los separa |
|---|---|---|---|
| los dos nombran a un gobernante | reino: un territorio con su rey | imperio: varios pueblos y territorios bajo una sola corona | ¿Manda sobre un pueblo o sobre muchos? |
| los dos hablan de tierra y lealtad | feudalismo: el sistema entero de tierra y poder | vasallaje: el pacto personal entre dos hombres | ¿Es el sistema o es el juramento? |
| los dos son formas de organizarse | ciudad-estado: una ciudad con su territorio alrededor | nación: una comunidad que se siente con historia común | ¿Manda una ciudad o se comparte identidad? |
| los dos conservan al rey | monarquía absoluta: el rey decide sin límite | monarquía constitucional: el rey manda con la ley encima | ¿La ley está arriba o abajo del rey? |
| los dos cambian de gobierno | revolución: cambia el orden social y quién manda | golpe de Estado: cambia la cúpula, no el orden | ¿Cambia la sociedad o solo el mando? |
| los dos ponen al ser humano al centro | Renacimiento✦: arte, letras y retorno a los clásicos | Ilustración: razón, crítica y derecho natural | ¿Recupera el pasado o discute el presente? |
| los dos dominan a otros pueblos | colonialismo: hay población propia y administración de la colonia | imperialismo: hay control económico y político, con o sin colonia | ¿Se manda con gente propia o con deuda y mercado? |
| los dos son conflictos enormes | guerra mundial: se dispara en varios frentes y varios continentes | guerra fría: se compite sin dispararse en directo | ¿Hubo tiros entre las dos grandes? |
| los dos cierran una pelea | armisticio: se deja de disparar | tratado de paz: se firma y se decide quién pierde qué | ¿Dejan de matarse o se pone el precio? |
Memoria de parejas
Une cada señal con la palabra que le toca
¿Qué tipo de cambio describe cada caso?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Cuál definición está bien dicha?
Un país amanece con otro presidente y las mismas fincas, las mismas leyes y los mismos salarios. ¿Qué ocurrió?
¿Qué distingue a la Ilustración del Renacimiento?
La Guerra Fría tuvo batallas directas entre las dos superpotencias.
El tratado de paz y el armisticio son lo mismo.
Al pacto personal por el que un hombre debía servicio y consejo a otro se le llama .
A la forma de gobierno en que la ley está arriba del rey se le llama monarquía .
Si el armisticio se firmó en noviembre de 1918 y el Tratado de Versalles en junio de 1919, ¿cuántos meses separan los dos documentos?
¿Cuál de las dos frases sobre 1789 es más precisa?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Si una potencia controla la deuda, el puerto y el ferrocarril de otro país sin enviar población propia, ¿qué nombre recibe esa relación?
Reflexiona: ¿Qué le pasa a un país cuando su deuda vale más que su ejército?
¿Qué dos momentos se mezclaron?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
Toma tres parejas de la tabla y di en voz alta la pregunta que las separa, con un ejemplo europeo y uno americano.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya separas las nueve parejas?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Qué dos momentos se mezclaron? | Se revisa: «con el Tratado de Versalles terminó de dispararse la Primera Guerra Mundial». | La línea marcada le da al tratado el efecto militar del armisticio, y son dos actos distintos con siete meses de diferencia. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 2.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Historia y Geografía |
| Colección | Apoyos de Historia y Geografía · Secundaria · etapa Historia universal |
| Tipo de apoyo | No confundas… (no-confundas) |
| Necesidad del alumno | "Pongo imperio donde hay reino, y digo feudalismo cuando hablo del juramento" |
| Duración | 14 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-hg-uni-02 · Los ocho errores que hacen sonar mal una respuesta sobre historia universal |
| Siguiente apoyo | apo-sec-hg-uni-04 · Ejemplo resuelto: siglos, población urbana, una cadena de causas y una fuente |
| OA curricular relacionado | mx-f6-his-061-renacimiento-humanismo, mx-f6-his-023-revolucion-francesa-y-derechos, mx-f6-his-031-primera-guerra-mundial, apo-sec-hg-mes-01 |
| Uso didáctico | Di en voz alta la pregunta separadora de cada una de las nueve parejas. Después juega la memoria, relaciona las señales con su forma de gobierno y cierra con el cuadro de las dos palabras que nombran el final de una guerra. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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