Estos ocho errores vienen de la misma raíz: se habla del México antiguo con palabras de hoy y con las imágenes de la escuela, que suelen ser de hace doscientos años. Corregirlos es devolverle a cada palabra su época y su función.
| Si dijiste o escribiste esto | Lo que pasó de verdad | La versión correcta |
|---|---|---|
| los aztecas eran un solo pueblo con una sola lengua | mexica es el pueblo de Tenochtitlan, y el área tenía decenas de lenguas | distingue al pueblo de su área cultural |
| Colón llegó a México y conquistó Tenochtitlan | Colón nunca puso pie en el México continental; la conquista la encabeza Cortés | 1492 es el viaje, 1519 es la llegada a la Nueva España |
| la conquista fue una guerra ganada con mejores armas | fue guerra con aliados indígenas y una epidemia por delante | los españoles fueron pocos y políticamente hábiles |
| la colonia duró cien años | fueron tres siglos de dominio español | de 1521 a 1821 hay trescientos años |
| la encomienda era una finca grande | era la asignación de tributarios indígenas a un español | la propiedad de la tierra es la hacienda |
| los mayas desaparecieron con la conquista | siguen millones de hablantes de lenguas mayas | desapareció su época clásica, no su gente |
| la población indígena bajó un poco | los cálculos de libro de texto hablan de una caída enorme | la viruela y el trabajo golpean a la vez |
| de la plata no quedaba nada en el país | la plata sostuvo ciudades, colegios, hospitales y obras | salía metal y quedaban caminos, plazas y deudas |
Las cuatro cuentas del tema
El tema se resuelve con cuatro números. De 1521 a 1821 hay trescientos años de colonia. Los dos calendarios mesoamericanos vuelven a coincidir cada cincuenta y dos años, en la fiesta del fuego nuevo. De 1519 a 1521 pasan dos años de guerra. Y los cálculos de libro de texto bajan la población de unos veinte millones antes del contacto a poco más de un millón hacia 1600.
| Cifra | Número | Cómo se usa |
|---|---|---|
| años de colonia | trescientos | de la caída al Acta de Independencia |
| coincidencia de calendarios | cincuenta y dos años | el ciclo del fuego nuevo |
| años de la guerra de conquista | dos | de 1519 al asedio final |
| población antes del contacto | unos veinte millones | el punto de comparación |
| población hacia 1600 | poco más de un millón | el punto de llegada |
¿Cuántos años hay entre la caída de Tenochtitlan y el inicio de la Independencia?
¿Cada cuántos años vuelven a coincidir los dos calendarios mesoamericanos?
¿Cuántos años duró la guerra de conquista, de 1519 a 1521?
Si se parte de unos veinte millones y se llega a poco más de un millón, ¿qué porcentaje aproximado de la población se perdió?
¿Por qué es incorrecto mencionar a Colón en la conquista de Tenochtitlan?
Un alumno escribe que la encomienda era una finca. ¿Qué le corriges?
Los mayas dejaron de existir como pueblo después de la conquista.
La plata que salió de la Nueva España no dejó nada construido en el país.
Al pueblo que fundó Tenochtitlan en el lago se le llama .
Al ciclo en que las dos ruedas del calendario vuelven a encontrarse se le llama fuego .
¿Qué se negó por error?
Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.
¿Dónde se hace cada una de estas cosas?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Si hacia 1520 una ciudad mesoamericana pierde a sus señores y a sus artesanos por la viruela, ¿qué le pasa al gobierno de la ciudad?
Reflexiona: ¿Qué otra cosa se pierde cuando muere quien sabía contar la historia del pueblo?
Un error de nombre se corrige con una tabla; un error de época se corrige con un año.
— Para cerrar la etapa
Elige dos errores de la tabla, escríbelos bien y explica con tus palabras por qué sonaban bien.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
¿Ya corregiste los ocho?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Cuántos años duró la guerra de conquista, de 1519 a 1521? | de 1519 a 1521 pasan dos años de guerra | 1521 menos 1519 igual a 2 años. |
| ¿Qué se negó por error? | Se revisa: «la colonia fue tres siglos de atraso, sin ciudades ni escuelas». | La línea marcada mezcla dos cosas distintas: la falta de poder político para los criollos y una vida urbana con imprenta, universidad y hospitales. |
| ¿Dónde se hace cada una de estas cosas? | caza, recolección, movimiento | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
| Si hacia 1520 una ciudad mesoamericana pierde a sus señores y a sus artesanos por la viruela, ¿qué le pasa al gobierno de la ciudad? | mató a más gente que las espadas, incluidos señores y artesanos | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 1.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Historia y Geografía |
| Colección | Apoyos de Historia y Geografía · Secundaria · etapa Mesoamérica y colonia |
| Tipo de apoyo | Errores típicos (errores-tipicos) |
| Necesidad del alumno | "Digo que Colón conquistó a los aztecas y que la colonia duró cien años" |
| Duración | 15 min |
| Dificultad | básica |
| Prerrequisito | apo-sec-hg-mes-01 · Mesoamérica y la colonia: qué había aquí y qué cambió después de 1521 |
| Siguiente apoyo | apo-sec-hg-mes-03 · No confundas encomienda con hacienda, ni mita con tributo |
| OA curricular relacionado | apo-sec-hg-ind-01, mx-f6-his-006-mesoamerica-aridoamerica-y-oasisamerica, mx-f6-his-014-encuentro-conquista-y-caida-de-mexico-tenochtitlan, mx-f6-his-015-sociedad-economia-y-gobierno-novohispanos |
| Uso didáctico | Marca los errores que tú cometes y reescribe la frase con la versión correcta. Después haz las cuatro cuentas del tema: años de colonia, coincidencia de calendarios, años entre 1519 y 1521 y el golpe demográfico. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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