Las diez, con respuesta de una línea
Si respondes estas diez sin mirar, el tema está cerrado. Están ordenadas de la definición hasta la aplicación, así que una falla en la cinco arrastra casi siempre a la seis.
| Numero | Pregunta | Respuesta en una línea | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 1 | ¿Qué define a una reacción química? | que aparezca una sustancia nueva | el papel que arde deja de ser papel |
| 2 | ¿Por qué hay que balancear? | porque los átomos no se crean ni se destruyen | 2 H2 más O2 producen 2 H2O |
| 3 | ¿Qué se mueve al balancear? | los coeficientes, nunca los subíndices | cambiar H2O por H2O2 sería otra sustancia |
| 4 | ¿Qué evidencia da una ecuación? | qué sustancias reaccionan en qué proporción de moléculas | un metano necesita dos oxígenos |
| 5 | ¿Cuáles son los cinco tipos? | síntesis, descomposición, sustitución, combustión y neutralización | la caliza que se descompone al calentarla |
| 6 | ¿Por qué la ceniza pesa menos? | parte de la masa se fue como gas invisible | leña más oxígeno pesan lo que ceniza más humo |
| 7 | ¿Qué hace un catalizador? | acelera la reacción sin gastarse en ella | la levadura en la masa |
| 8 | ¿Cómo se lee la escala de pH? | de 0 a 14, neutro en 7, ácido abajo y básico arriba | el limón en 2 y la lejía en 12 |
| 9 | ¿Qué pasa en una neutralización? | ácido más base producen sal más agua | el antiácido que baja el ardor |
| 10 | ¿Por qué la lluvia es ácida? | disuelve dióxido de carbono del aire | lluvia normal en 5.6, lluvia ácida debajo de 5 |
¿Cuál es la ecuación balanceada de la formación del agua?
Se vierte ácido en una disolución básica con indicador. ¿Qué hay que agregar para volverla neutra?
¿Cuál afirmación sobre velocidad de reacción es correcta?
¿Qué tan seguro estás de tu respuesta?
Se deja una manzana cortada sobre la mesa dos horas y otra pelada dentro de un frasco cerrado sin aire. ¿Qué se espera?
Reflexiona: inferencia
Una ecuación balanceada permite calcular cuántos gramos de producto se forman.
El agua pura conduce bien la electricidad porque es un compuesto.
La sustancia que acelera una reacción sin consumirse se llama .
Se queman 12 gramos de carbono con 32 gramos de oxígeno. ¿Cuántos gramos de dióxido de carbono se producen?
Une cada pista con el tipo de reacción
¿Acelera o frena la reacción?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
La química de secundaria se lee en dos columnas: lo que entra y lo que sale. Si cuadran los átomos y cuadra la masa, la reacción es posible; si no, escribiste ciencia ficción.
— Frase de cierre del tema
Explica a alguien de tu casa por qué la lluvia con pH 5 no es apenas un poco más ácida que el agua. Si te escucha y repite la idea de multiplicar por diez, ya lo sabes.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Dominio de reacciones y pH
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Soluciones comentadas
| Reactivo | Lo que hay que ver | Por qué |
|---|---|---|
| ¿Cuál afirmación sobre velocidad de reacción es correcta? | más superficie | Mientras más orilla esté en contacto con el líquido, más choques posibles, así que el polvo reacciona antes. |
| Se deja una manzana cortada sobre la mesa dos horas y otra pelada dentro de un frasco cerrado sin aire. ¿Qué se espera? | El oscurecimiento es una oxidación: al quitarle el oxígeno se frena, así que la que quedó sin aire cambia mucho menos. | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
| El agua pura conduce bien la electricidad porque es un compuesto. | el agua pura | Falso: el agua pura conduce muy poco; lo que conduce son las sales disueltas que aportan iones libres. |
| ¿Acelera o frena la reacción? | la levadura hace crecer la masa | Comprueba con esa frase y vuelve a resolver el reactivo. |
¿Dónde encaja este apoyo?
| Campo | Valor |
|---|---|
| Categoría | Apoyos de estudio › Secundaria › 2.º |
| Nivel y grado | Secundaria · 1.º y 2.º (12-14 años) |
| Materia | Física y Química |
| Colección | Apoyos de Física y Química · Secundaria · etapa Reacciones y pH |
| Tipo de apoyo | Preguntas que deberías poder responder (preguntas-esenciales) |
| Necesidad del alumno | "¿Cómo sé si ya domino reacciones y pH?" |
| Duración | 11 min |
| Dificultad | intermedia |
| Prerrequisito | apo-sec-fis-rea-05 · Lo que tienes que recordar de reacciones y pH |
| Siguiente apoyo | mx-f6-mat-101-que-es-una-ecuacion-la-balanza · La ecuación como balanza |
| OA curricular relacionado | apo-sec-fis-enl-04, apo-sec-fis-mez-03, mx-f6-mat-101-que-es-una-ecuacion-la-balanza |
| Uso didáctico | Tapa la columna de respuestas y responde las diez en voz alta. Al final marca las dos que fallaron: esos son los dos apoyos que tienes que releer, no toda la minicolección. |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Versión de contenido | 1 |
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