Adjetivos de sentimiento: -ed / -ing

Si la explicación de arriba no te quedó, rehazla tú en tres piezas: 1) ¿DE QUÉ hablamos aquí? Adjetivos de sentimiento: -ed vs -ing (bored / boring) — nómbralo con tus palabras. 2) ¿CÓMO funciona o por qué ocurre? responde con una oración que empiece "en realidad, lo que pasa es que…". 3) ¿PARA QUÉ sirve en tu vida? un ejemplo tuyo, no del libro. Si las tres piezas se sostienen, ya sabes el tema: Diferenciar los adjetivos en -ed (cómo se siente una persona) de los en -ing (lo que provoca esa sensación) y usarlos correctamente al describir emociones. Si alguna cojea, vuelve justo a ese apartado del objeto.

Completa la comparación en voz alta: "este tema se parece a ____, porque ambos ____". Elige algo cotidiano (una receta, un videojuego, el transporte, tu rutina). Luego di en qué la comparación SE ROMPE: "pero no es igual en que ____". Una analogía que no sabe dónde falla es peor que no tener ninguna: al marcar el límite demuestras que entiendes La regla de oro.

1) Lee el apartado "Adjetivos de sentimiento: -ed vs -ing (bored / boring)" y subráyalas: qué es, cómo funciona, para qué sirve. 2) Con la hoja tapada, escríbelo en 4 renglones como si se lo explicaras a un niño. 3) Compara con "La regla de oro" y corrige solo lo que faltó. 4) Cierra con "Parejas frecuentes" resolviendo un ejercicio propio. Marca 10 minutos por paso; si el paso 2 te sale desordenado, el hueco está ahí, vuelve a ese apartado.

Este objeto da por hecho que manejas ciertas palabras. Escríbelas y defínelas SIN mirar: Diferenciar los adjetivos en -ed (cómo se siente una persona) de los en -ing (lo que provoca esa sensación) y usarlos correctamente al describir emociones.. ¿Alguna no la puedes definir con tus palabras? Esa es TU debilidad real: búsquela en el glosario, en un apartado anterior del objeto o pregúntala antes de continuar. Dominar el vocabulario hace que la explicación deje de parecer otro idioma.