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Emociones, cuerpo y convivencia · 1.º Prevención ante desastres

Prevención ante desastres

Los temblores, huracanes e inundaciones no se pueden evitar, pero sí podemos prepararnos para que no nos hagan daño · Emociones, cuerpo y convivencia · en menos de 8 minutos

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Prevención ante desastres

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Prepararse salva vidas

En México✦ hay muchos fenómenos naturales que pueden ser peligrosos: temblores, huracanes, inundaciones, sequías e incendios. No los podemos evitar, pero sí podemos prepararnos.

La preparación tiene tres momentos:

• ANTES: tener un plan, una mochila de emergencia y saber dónde está la zona de seguridad.
• DURANTE: seguir las indicaciones sin correr, proteger la cabeza y alejarse de vidrios.
• DESPUÉS: revisar si alguien está lastimado, no encender cerillos si huele a gas y participar en limpiar.

Qué hacer antes, durante y después
MomentoAcciones
AntesTener mochila de emergencia, conocer zona de seguridad, acordar punto de encuentro
Durante temblorAgacharse, cubrirse y agarrarse; lejos de vidrios; proteger la cabeza
Durante inundaciónSubir a lugar alto; NO cruzar la corriente; alejarse de cables
DespuésRevisar heridos; no encender cerillos si huele a gas; escuchar la radio; ayudar a limpiar

La mochila de emergencia

La mochila de emergencia tiene cosas que tu familia necesita si tiene que salir rápido de casa. Debe estar lista todo el año y revisarse cada pocos meses.

Qué lleva:
• Agua embotellada (varias botellas).
• Linterna con pilas nuevas.
• Cobija ligera.
• Silbato (para pedir ayuda).
• Papel con teléfonos de emergencia y de familiares.
• Comida que no se eche a perder (galletas, enlatados).
• Botiquín básico (curitas, alcohol, gasas).
• Documentos importantes en una bolsa de plástico.

¿Dónde se guarda? Cerca de la puerta, en un lugar donde todos la encuentren fácil.

Empieza a temblar fuerte mientras estás en tu cuarto. ¿Cuál es la respuesta correcta?

Clasifica cada acción: ¿es de ANTES, DURANTE o DESPUÉS de un desastre?

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

La mochila de emergencia debe tener agua, , cobija, silbato y papel con .

Si viene una inundación, puedo cruzar a pie la corriente de agua para llegar a mi casa.

Con un adulto, revisa o arma la mochila de emergencia de tu familia. Escribe o dibuja qué lleva y dónde la guardan. También dibujen el plano de tu casa con la zona de seguridad marcada. ¿Ya tienen un punto de encuentro?

Si ya tienen mochila, revisen: ¿el agua sigue buena? ¿la linterna tiene pilas? Cambien lo que haga falta.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Para dominar este tema

Lo esencial que debes saber

  • Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales.
  • La preparación tiene tres momentos: antes (plan y mochila), durante (agacharse, cubrirse, agarrarse) y después (revisar y ayudar).
  • La mochila de emergencia lleva agua, linterna, cobija, silbato, teléfonos y comida que no se eche a perder.

Preguntas clave del tema

  1. Empieza a temblar fuerte. ¿Cuál es la respuesta correcta?
  2. ¿Cada acción es de antes, durante o después?

Lo que debes poder hacer

  • Responde y justifica por qué. Pregunta: Empieza a temblar fuerte. ¿Cuál es la respuesta correcta?. Opciones: a) Correr a la calle; b) Agacharme junto a una columna y protegerme la cabeza; c) Esconderme bajo la cama.
  • Clasifica cada acción. Categorías: Antes / Durante / Después.
  • Verdadero o falso: Si viene una inundación, puedo cruzar a pie la corriente.

Comprobación de lo aprendido

Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.
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¿Todavía no te queda claro?

No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

Elige el ángulo que más te ayude. Nada es obligatorio ni cuenta como nota.

Practica un pocoSimulacro en mi casa

Con tu familia, practiquen un simulacro de temblor. Pongan una alarma: cuando suene, todos se agachan junto a una columna o la mesa y se cubren la cabeza. Midan cuanto tardan en estar listos. Repitanlo dos veces para mejorar el tiempo.

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¿Necesitas ayuda?

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