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Emociones, cuerpo y convivencia · 1.º Vida activa y sana

Vida activa y sana

Un cuerpo que se mueve, se lava las manos y descansa es un cuerpo feliz · Emociones, cuerpo y convivencia · en menos de 8 minutos

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Múevete, lávate, descansa

Para crecer sano tu cuerpo necesita tres cosas cada día:

1. Moverse: jugar, correr, saltar, bailar. ¡Al menos una hora!
2. Estar limpio: lavarte las manos antes de comer y después del baño, cepillarte los dientes.
3. Descansar: dormir temprano para despertar con energía.

También aprende a evitar riesgos: no tocar cosas calientes, no cruzar solo la calle.

  1. Desayuna y toma agua.
  2. Juega y muévete una hora al día.
  3. Lávate las manos con jabón.
  4. Cepilla tus dientes.
  5. Duerme temprano.
Un nino se lava las manos, un vaso de agua, un nino durmiendo y otro jugando al sol
Moverse, mantenerse limpio y descansar cuidan tu salud cada dia.
Habitos que me cuidan
HabitoCada cuando
Lavarme las manosAntes de comer y despues del bano
Tomar aguaVarias veces al dia
Jugar y movermeUna hora al dia
Dormir tempranoTodas las noches

Clasifica: ¿esto cuida tu salud o la pone en riesgo?

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

¿Cuándo es más importante lavarse las manos con jabón?

Dormir temprano ayuda a tener energía y a concentrarte en la escuela.

Dibuja tu juego favorito para moverte. Luego, con tu familia, revisa tu cuarto o tu cocina: ¿qué cosas podrían ser un riesgo (cosas calientes, cables, piso mojado)? Aprender a cuidar tu cuerpo es también cuidarte en casa.

La regla de oro: ante algo que te da duda, pregúntale a un adulto antes de tocarlo.

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Mis acciones de todos los días cuidan (o dañan) mi salud

Cada acción chiquita de tu día es una práctica que repercute (hace efecto) en ti, en los demás y en el lugar donde vives.

Higiene y limpieza personal: lavarse las manos con agua y jabón antes de comer y después de ir al baño, bañarse, cepillarse los dientes, usar vaso y cepillo propios, traer ropa limpia, taparse con el codo al toser.

Limpieza de los otros seres vivos: también hay que bañar y desparasitar al perro, lavar el plato donde come, limpiar el gallinero, cambiar el agua de las aves y regar las plantas. Cuidarlos previene problemas de salud para toda la familia.

Alimentos de los distintos grupos: en el plato deben venir los cinco grupos:
• Frutas y verduras (mango, jícama, calabaza)
• Cereales (maíz, tortilla, arroz, avena)
• Leguminosas (frijol, lenteja, haba)
• De origen animal (huevo, pescado, pollo, leche)
• Agua simple potable (la mejor bebida)

Comer todos los grupos ayuda a que tu cuerpo crezca bien y se modifique sanamente: ya no eres el bebé que sólo tomaba leche, ahora masticas y caminas. Y cambiar el consumo de la familia sí se puede: cambiar el refresco por agua simple, la golosina por fruta, y pedir menos salsa, menos azúcar y menos grasa al cocinar.

Ejemplo: Lucía se lava las manos antes de comer y lleva el huesito del perro al veterinario. En su plato tiene tortilla, frijol, huevo y jitomate, y toma agua simple. Eso modifica su consumo familiar: ahora en su casa también toman agua.

Clasifica tus acciones: ¿esta acción MEJORA la salud o la PONEN EN RIESGO?

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

La mejor bebida para acompañar las comidas es el agua simple .

Prevención y respuesta ante desastres en familia

Un fenómeno natural se vuelve desastre cuando agarra a la gente desprevenida: temblor, inundación, huracán, sequía, deslizamiento, incendio. Nadie puede quitar los fenómenos, pero sí prepararse para que no nos dañen.

La prevención es una práctica familiar, y en México✦ se entrena en el Simulacro (en septiembre se hace el Simulacro Nacional). Lo que se practica:

• Antes: conocer las zonas de seguridad de la casa (junto a una columna, lejos de vidrios), tener la mochila de emergencia (agua, linterna, cobija, papel con teléfonos, un silbato, comida que no se eche a perder), tener el plan de la familia (dónde nos juntamos si nos separamos), aprender a cerrar el gas y la llave del agua.
• Durante el temblor: no correr, no usar el elevador, ponerte en triángulo de seguridad o agacharte junto a la mesa, lejos de vidrios, y protegerte la cabeza.
• En inundación o huracán: no cruzar la corriente a pie ni en coche (el agua movida tira a un adulto), subir a un lugar alto y alejarse de cables caídos.
• Después: revisar si alguien está lesionado, no encender cerillos si huele a gas, escuchar la radio y participar en limpiar y ordenar.

Ejemplo: la familia de Iker dejó约定 un punto de encuentro: el árbol grande de la plaza. Hacen la mochila en junio y cada septiembre la revisan. En el simulacro, Iker no corrió: se agachó junto a la columna y se tapó la cabeza.

Empieza a temblar mientras estás en tu cuarto. ¿Cuál es la respuesta correcta?

Si viene inundación, puedo cruzar a pie la corriente de agua para llegar a mi casa.

En casa, con un adulto, haz tres cosas que son evidencia de tu participación: (1) llena la mochila de emergencia con agua, linterna, cobija y una hoja con teléfonos; (2) dibuja el plano de tu casa con la zona de seguridad y el punto de encuentro; (3) practiquen el simulacro familiar contando en voz baja: agacharse, cubrirse, agarrarse. Escribe la fecha para saber cuándo lo revisan.

Si en tu casa ya hay mochila, revísenla: cambia el agua y prueba la pila de la linterna.

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Para dominar este tema

Lo esencial que debes saber

  • Participa en juegos y actividades que mantienen una vida activa, y reconoce hábitos de higiene y prevención de riesgos que cuidan su salud.
  • Elegir juegos que muevan el cuerpo cada día y hábitos de higiene que cuiden la salud.
  • Moverse, mantenerse limpio y descansar cuidan tu salud cada dia.

Preguntas clave del tema

  1. ¿esto cuida tu salud o la pone en riesgo?
  2. ¿Cuándo es más importante lavarse las manos con jabón?
  3. ¿esta acción MEJORA la salud o la PONEN EN RIESGO?
  4. Empieza a temblar mientras estás en tu cuarto. ¿Cuál es la respuesta correcta?

Lo que debes poder hacer

  • Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Me cuida / Me pone en riesgo. Elementos: 1) Lavarse las manos antes de comer · 2) Quedarse despierto toda la noche viendo pantallas · 3) Jugar en el parque · 4) Tocar la olla caliente de la estufa · 5) Tomar agua simple.
  • Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuándo es más importante lavarse las manos con jabón?. Opciones: a) Sólo cuando se ven sucias; b) Antes de comer y después de ir al baño; c) Una vez a la semana.
  • Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Dormir temprano ayuda a tener energía y a concentrarte en la escuela.

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Paso a pasoMi plato de cinco grupos y mi rutina de limpieza

Parte 1: el plato. Dibuja un plato dividido en cuatro y una vaso al lado. Pinta y escribe: 1) fruta o verdura, 2) cereal (maíz, tortilla, arroz), 3) leguminosa (frijol, lenteja), 4) alimento de origen animal (huevo, leche, pescado), y en el vaso agua simple potable.

Parte 2: la rutina. Escribe las 5 acciones de aseo del día y ponles una palita cuando las cumplas:
• Lavarme las manos antes de comer
• Lavarme las manos después de ir al baño
• Cepillarme los dientes
• Bañarme
• Cambiar el agua de las aves o del perro

Al cabo de una semana, cuenta tus palitas. Explica en qué te cambió y pídele a tu familia una sola mejora del consumo: menos refresco, menos azúcar o menos salsa. La hoja con las palitas es tu evidencia.

¿Cuál de estos platos tiene los distintos grupos de alimentos?

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Practica un pocoMi rutina sana

Marca en una hoja tres habitos que haras hoy: lavarte las manos antes de comer, tomar agua y dormir temprano. Manana revisa cuales cumpliste y agrega uno nuevo.

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