Todo el mundo puede…
Mira tu casa y tu escuela con ojos de detective:
• ¿Quién cocina? Puede ser mamá, papá, la abuela o tu hermano grande.
• ¿Quién repara la bicicleta? Puede ser papá, tío, mamá o la vecina.
• ¿Quién abraza cuando alguien llora? Los niños también abrazan y también lloran si se golpean: la lágrima no es de niña o de niño, es de persona.
A esas ideas viejas de «los niños no lloran» o «las niñas no juegan fútbol» se llaman estereotipos: cajas que alguien hizo hace mucho y que ya no caben en tu salón. Cada niño y cada niña es distinto y tiene derecho a serlo: hay niñas que trepan árboles y niños que bordan, mamás que son ingenieras y papás que son enfermeros. Ninguna de esas cosas quita o da valor.
Ninguna actividad es solo de ninos o solo de ninas
- Las mismas cosas, en muchas manos
Una nina patea el balon y un nino riega las plantas. Nadie nace sabiendo: todo se aprende, y ninas y ninos pueden aprender lo mismo. ¿Qué te gusta hacer a ti que otros dicen que es “del otro”?
- Lo que decian antes / lo que es verdad
Antes decían que cocinar era de mujeres y reparar de hombres. En la vida real hay chefs, hay abuelos que cosen y hay ingenieras que construyen puentes. ¿Quién cocina y quién repara las cosas en tu casa?
- Asi se cuida el respeto
Tratar bien es no burlarte de como juega, como habla o como se ve alguien, y dejar que cada quien exprese como es.
| Actividad | Antes decían | En la vida real |
|---|---|---|
| Cocinar | «Es de mujeres» | Hay chefs y hay abuelos que cocinan mejor que nadie |
| Ser maestra o maestro | «Maestra, de mujeres» | Tu profe de educación física puede ser papá de alguien |
| Llorar | «Los hombres no lloran» | Llorar duele igual y alivia igual para todos |
| Jugar fútbol | «Es de niños» | Hay ligas de niñas que corren rapidísimo |
En el recreo, Diego no quiere jugar porque todos le dicen «lloras como niña» porque se raspó la rodilla. ¿Qué está pasando?
Clasifica cada frase: ¿AYUDA a la convivencia sana o LA DAÑA con falta de respeto?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Existen muchas formas de ser niño y muchas formas de ser niña, y ninguna vale menos.
Y en casa, ¿quién hace qué?
Observa una semana en tu casa y apunta quién hace cada trabajo: cocinar, lavar, planchar, llevar dinero, cuidar hermanitos, reparar, tirando la basura.
¿Los trabajos de cuidar los hacen solo las mujeres? ¿Los de salir solo los hombres? Eso se llama división de tareas por género: no es ley de la naturaleza, es una costumbre que cada familia cambia a su manera. Hay casas donde papá plancha porque mamá estudia de noche, y casas donde la abuela manda porque ella puso la casa.
Reflexiona: cuando todos ayudan, sobra tiempo para estar juntos. Esa es una forma de convivencia sana que empieza en tu mesa.
Empareja cada situación con el trato respetuoso que le conviene:
Cuenta en 3 frases una situación de tu casa o tu salón donde alguien actuó «contra la caja»: una niña que hizo algo que decían era de niños, o un niño que cuidó como decían que solo cuidan las niñas. ¿Cómo te hizo sentir a ti? ¿Qué harías para que se repita?
También cuenta si tú rompiste la caja: «yo, niño, bordé» o «yo, niña, pateé el penalti».
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Reflexiona sobre las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres en situaciones cotidianas y reconoce manifestaciones de una interacción respetuosa y convivencia sana.
- Reflexionar sobre las diversas formas de ser y actuar de niños y niñas en situaciones cotidianas, y reconocer tratos respetuosos para una convivencia sana.
- Convivir sanamente es llevarse de forma que todos quepamos : jugar sin mandar, ayudar sin molestar, hablar sin humillar.
Preguntas clave del tema
- En el recreo, Diego no quiere jugar porque todos le dicen «lloras como niña» porque se raspó la rodilla. ¿Qué está pasando?
- ¿AYUDA a la convivencia sana o LA DAÑA con falta de respeto?
- ¿Recuerdas: Reflexiona sobre las diversas formas de ser y ac?
- ¿Recuerdas: Reflexionar sobre las diversas formas de ser y a?
- ¿Recuerdas: Convivir sanamente es llevarse de forma que todo?
Lo que debes poder hacer
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: En el recreo, Diego no quiere jugar porque todos le dicen «lloras como niña» porque se raspó la rodilla. ¿Qué está pasando?. Opciones: a) Diego es muy sensible; b) Lo están tratando con falta de respeto por una idea vieja sobre los niños; c) El fútbol es solo para niños valientes.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Ayuda a convivir / Daña la convivencia. Elementos: 1) «Siéntate con nosotros, Sara» · 2) «Eso no es de niñas» · 3) «¿Te ayudo a cargar tu mochila?» · 4) «Los niños no juegan con muñecos» · 5) «Preguntemos a todos qué juego quieren».
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Existen muchas formas de ser niño y muchas formas de ser niña, y ninguna vale menos.
¿Ya lo agarraste?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.