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Matemáticas · 3.º Reparto proporcional: repartir según mérito

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Reparto proporcional: repartir según mérito

✦ Repartir 480 pesos entre 3 socios que aportaron distinto no es dar lo mismo: es dar en proporción a lo que cada quien puso · Matemáticas · Saberes y Pensamiento Científico · en 11 minutos

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Repartir una cantidad en partes directamente proporcionales a unos números dados, sumando las partes de la razón y calculando el valor de una parte.

11 min 14–15 años
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Reparto proporcional: repartir según mérito

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Reparto proporcional: repartir según mérito

Varias monedas apiladas sobre una mesa, listas para dividirse en porciones desiguales.
Repartir en proporción es muy común con dinero: quien más aporta recibe más monedas, no todas iguales. Imagen: Wikimedia Commons.

El método de la parte unitaria

Tres pasos que nunca fallan: (1) suma los números de la razón para saber cuántas partes hay en total; (2) divide la cantidad entre esas partes para saber cuánto vale UNA parte; (3) multiplica ese valor por la cantidad de partes de cada quien.

Cálculo renglón a renglón que reparte 480 en la razón 2 a 3 a 5: suma de partes 10, cada parte vale 48, y las porciones son 96, 144 y 240.
El truco está en hallar el valor de una sola parte (48); el resto es multiplicar.
Cuánto vale una parte
480÷10=48
La razón 2 : 3 : 5 tiene 10 partes en total; 480 entre 10 deja 48 por parte.

Se reparten 500 dulces en razón 2 : 3. ¿Cuántos recibe quien más recibe?

En un reparto proporcional se primero las partes de la razón, se divide la cantidad entre ese resultado para hallar el valor de una , y se multiplica.

Repartir 100 en razón 1 : 1 equivale a un reparto igualitario

Multiplica cada parte de la razón por el valor de la unidad para obtener cada porción.
RazónPartes totalesSi el total es 360, cada parte vale
1 : 2 : 3660
3 : 5845
2 : 2 : 2 : 2845
5 : 4940

Conceptos erróneos

  • «Repartir proporcional es repartir igual»: es repartir en proporción al aporte, no en partes iguales.
  • «Si sumo lo repartido me debe dar otra cifra»: con un reparto bien hecho, las porciones suman exactamente el total.
  • «El valor de una parte cambia para cada quien»: una vez hallado, el valor de la parte es el mismo; lo único distinto es cuántas partes tiene cada uno.

Clasifica cada reparto según la cantidad que le toca a la primera persona.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Piezas del reparto del 480

Vocabulario del reparto

Encuentra las cinco palabras en el tablero.

Toca la primera letra y luego la última de cada palabra (en línea recta) para marcarla.

Ejemplo resuelto

Ejemplo resuelto paso a paso · MX-SEC-G3-MAT-C03-P02 (diversos procedimientos)

Resolución completa

  1. El problema

    Tres socios invierten 4 000, 6 000 y 10 000 pesos y obtienen 5 000 de ganancia. Repartirla PROPORCIONALMENTE significa que a mayor inversion corresponde mayor parte, en la MISMA razón. Exploraremos tres procedimientos distintos y verificaremos que coinciden.

Paso 1 de 5

  1. Dos socios invierten 3000 y 5000 pesos; la razón de aporte es 3 : 5.
  2. Ganan 1600 pesos y los reparten en esa razón.
  3. 3 + 5 = 8 partes; cada parte vale 1600 entre 8 = 200.
  4. El primero recibe 3 · 200 = 600 y el segundo 5 · 200 = 1000; juntos suman 1600.

¿Para qué sirve?

Repartir ganancias entre socios, dividir un premio según el tiempo trabajado, repartir insumos entre escuelas según su número de alumnos o ajustar una receta para más comensales: todo son repartos proporcionales.

Repartos proporcionales
Resuelve un reparto de ganancias entre socios con distinto aporte.

Tres amigos ganan 720 pesos y decidieron repartirlos en razón 2 : 3 : 4 según las horas que cada uno trabajó. ¿Cuánto recibe cada uno? Comprueba que las tres cantidades sumen 720.

2 + 3 + 4 = 9 partes; cada parte vale 80; las porciones son 160, 240 y 320.

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Explicación visual: Reparto proporcional: repartir según mérito

  1. Reparto proporcional: repartir según mérito
  2. Aportar más, recibir más
  3. Cuánto vale una parte
  4. Comparemos columna por columna
  5. Conceptos erróneos
  6. Ejemplo resuelto
  7. Escena 7

    Antes de continuar, responde con tus palabras. ¿Qué idea central te llevas de aquí?

Compuerta de avance: ¿listo para continuar?

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  • Modelar proporcionalidad directa e inversa

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