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Socioemocional · 11.º Ponle nombre a lo que sientes: autorregulación ante la frustración

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Ponle nombre a lo que sientes: autorregulación ante la frustración

✦ Identificar y nombrar emociones propias, y aplicar una estrategia de autorregulación ante una situación de frustración académica · Socioemocional · y te lleva 3 minutos

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Identificar y nombrar emociones propias, y aplicar una estrategia de autorregulación ante una situación de frustración académica.

3 min Socioemocional 16–17 años
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Ponle nombre a lo que sientes: autorregulación ante la frustración

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Volver a Unidad 1. Autorregulación emocional y manejo del estrés Cursos Explorar Mi cuenta Salir del modo estudio

¿Para qué sirve autorregularse?

Aprobar un examen, entregar un proyecto o resolver un conflicto con un compañero puede generar frustración. Autorregularse no es reprimir lo que sientes, sino reconocer la emoción, entender qué la provocó y elegir cómo responder. En el MCCEMS 2025 esto pertenece al ámbito de autoconocimiento y autorregulación.

Ilustración: gestión del estrés
cc by-sa 4.0 — imagen: Wotancito (File:Taller Raíces que alivian.jpg) · Lumbre, MCCEMS 2025
Maneje ese estrés
Video explicativo: Maneje ese estrés — Children's National (YouTube, verificado por Lumbre) · MCCEMS 2025

Las cuatro señales del cuerpo

  • Físicas: corazón acelerado, tensión en los hombros, calor en la cara.
  • Emocionales: ganas de llorar, enojo, vergüenza o vacío.
  • Cognitivas: “no puedo con esto”, mente en blanco, catastrofizar.
  • Conductuales: aislarte, discutir, procrastinar o Tirar la toalla.

La ola de una emoción

  1. Llega el estímulo
  2. Pico: el cuerpo reacciona
  3. Si nombras la emoción, baja

Tu compañero dice “soy un desastre, nunca voy a aprender”. La respuesta de autorregulación más adecuada es:

Autorregular una emoción significa dejar de sentirla.

Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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