← Lumbre

Lengua y Comunicación I Evaluación integradora de la Unidad 4: discurso, medios y pensamiento crítico

Evaluación integradora de la Unidad 4: discurso, medios y pensamiento crítico

✦ Evaluación integradora de la Unidad 4 de Lengua y Comunicación I (SEP/DGB, 1.º de Preparatoria) · Lengua y Comunicación I · y te lleva 7 minutos

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Evaluar de forma integrada la argumentación, la lectura crítica de medios y la detección de falacias mediante un caso real de análisis.

7 min 15–18 años

Autoevaluación

Más

Evaluación integradora de la Unidad 4: discurso, medios y pensamiento crítico

Herramientas de la lección

◉ Entrar a La Matrix

Sorpréndeme

Sobre este contenido

Firmado y verificado Fernando Castro

Lo que aprendesEvaluar de forma integrada la argumentación, la lectura crítica de medios y la detección de falacias mediante un caso real de análisis.

Datos7 min · 15–18 años · Español

Temas Español #evaluación #argumentación #medios #falacias #preparatoria #SEP

Ir a

Volver a Unidad 4. Discurso, medios y pensamiento crítico Cursos Explorar Mi cuenta Salir del modo estudio

Ficha de la evaluación

Inauguracion Plaza Integradora de Gruta de Lourdes - mg9544.jpg — Imagen libre de Wikimedia Commons (CC BY-SA 4.0, autor: Mónica Riet)

Trazabilidad curricular del objeto
Elemento	Dato
Categoría	Preparatoria
Nivel	1.º de Preparatoria
Semestre	1
Materia	Lengua y Comunicación I
Unidad	Unidad 4. Discurso, medios y pensamiento crítico
Tema / etapa	Evaluación integradora
Contenidos evaluados	Argumentación; medios y discursos; pensamiento crítico
Niveles de demanda	Comprensión, inferencia y aplicación
Autor	Roadwise Consulting

El nuevo celular es un éxito: lo usa todo el mundo. Además, mi actor favorito lo recomienda. Si no lo compras, te quedarás fuera del progreso. Todos mis amigos ya lo tienen.
— Publicación publicitaria de muestra (ficticia)

Bloque A · Análisis del caso

¿Qué falacia aparece al decir «lo usa todo el mundo»?

«Mi actor favorito lo recomienda» es un argumento de:

«Si no lo compras, te quedarás fuera del progreso» es un razonamiento deductivo válido.

Bloque B · Conceptos integrados

Clasifica cada enunciado según la estrategia de persuasión o falacia.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

El estándar que pregunta si el argumento responde realmente al tema es la:

Buscar datos que solo confirman lo que ya creemos es sesgo de .

Tú quieres evaluar la calidad de la publicación. El mejor primer paso es:

Bloque C · Producción argumentativa

Tesis

La afirmación que se defiende

Ad hominem

Ataca a la persona, no al argumento

Falsa causa

Confunde correlación con causalidad

Encuadre (framing)

El ángulo desde el que se presenta un hecho

Sesgo de confirmación

Filtrar lo que contradice nuestra creencia

Toca una tarjeta para ver la respuesta.

Rúbrica de autovaloración

Desempeño	Criterio
Destacado	Analiza el caso con falacias y encuadres, y produce argumentos sólidos y verificables
Satisfactorio	Identifica falacias, sesgos y estrategias persuasivas y aplica los estándares
En desarrollo	Reconoce algunos conceptos pero confunde tipos de falacia
Requiere apoyo	No distingue razón de persuasión; necesita revisar argumentación

Reescribe la publicidad de muestra como un argumento honesto: una tesis con dos premisas basadas en datos verificables, sin falacias.

Sustituye «todos lo usan» por evidencia de calidad concreta.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.