Ficha de identificación
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 1.º de Preparatoria |
| Semestre | 1 |
| Materia | Lengua y Comunicación I |
| Unidad | Unidad 5. Oralidad y escritura académica |
| Tema / etapa | Exposición oral |
| Edad referencial | 15 a 18 años |
| Plan de estudios | Plan de Estudios de la Bachillerato General SEP/DGB (vigente) |
| Autor | Roadwise Consulting |
1. Planificar antes de hablar
- Objetivo: ¿informar, persuadir, enseñar?
- Audiencia: saberes, intereses, edad, contexto.
- Guion: apertura, desarrollo en 3 ideas y cierre memorable.
- Tiempo: mide ensayando; es mejor terminar sobrado que atropellado.
- Material de apoyo: diapositivas, objeto, imagen o datos.
2. Estructura que funciona
- 0:00Apertura
Engancha con pregunta, dato, historia o cita. Presenta tema y objetivo.
- 0:30Desarrollo
Tres ideas clave, cada una con ejemplo, dato o historia. Señala la transición.
- 3:00Cierre
Recapitula en una frase y remata con una idea memorable o llamado.
- 3:30Preguntas
Invita con seguridad; si no sabes, ofrece verificar después.
3. Lo que se escucha y lo que se ve
| Canal | Elemento | Consejo |
|---|---|---|
| Paraverbal | Volumen, ritmo, timbre, pausas | Varía y usa el silencio; la pausa enfatiza |
| No verbal | Postura, mirada, gestos, desplazamiento | Mirada distribuida, manos visibles, postura abierta |
| Verbal | Palabras, claridad, muletillas | Evita «este…», «o sea», «¿verdad?» |
4. Apoyo visual sin robar el protagonismo
Las diapositivas ilustran, no sustituyen tu discurso. Regla práctica: una idea por lámina, poco texto (palabras clave), gráficos legibles, contraste alto y tipografía grande. Nunca leas la diapositiva: el público lee más rápido que tú y te desconecta.
5. Manejo del nerviosismo
- Ensaya varias veces en voz alta, cronometrado.
- Respiración diafragmática antes de iniciar.
- Visualiza la exposición saliendo bien.
- Empieza con un ancla: la frase de memoria que ya dominas.
- Convierte los nervios en energía: el cuerpo activado sirve.
- Si te pierdes, pausa, mira tus notas y retoma; el silencio se percibe como seguridad.
6. Practica
La pausa estratégica en una exposición sirve para:
¿Cuál es el mejor consejo para las diapositivas?
Los muletillas refuerzan la credibilidad del orador.
Une cada momento con su función.
El volumen, el ritmo y las pausas de la voz son elementos del discurso oral.
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