Ficha de la evaluación
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 1.º de Preparatoria |
| Semestre | 1 |
| Materia | Lengua y Comunicación I |
| Unidad | Unidad 5. Oralidad y escritura académica |
| Tema / etapa | Evaluación integradora |
| Contenidos evaluados | Exposición oral; citas y referencias; proyecto de escritura |
| Niveles de demanda | Comprensión, inferencia y aplicación |
| Autor | Roadwise Consulting |
Bloque A · Oralidad
En una exposición, un silencio bien puesto se llama:
Leer literalmente las diapositivas refuerza la atención del público.
Un orador mantiene las manos visibles y reparte la mirada entre el público. ¿Qué transmite?
Bloque B · Citación y honestidad
¿Cuál de estos es el modo correcto de presentar «Toda educación es una formación del carácter» (texto literal, Dewey, 1916, p. 91)?
Clasifica cada práctica como correcta o como plagio.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
La licencia exige reconocer la autoría al reutilizar una obra.
Bloque C · Escritura y adaptación
Al transformar un ensayo en guion de video, lo prioritario es:
Une cada elemento del guion con su función.
Redacta el párrafo de introducción de tu ensayo con una tesis clara y su cita de apertura. Indica cuál será tu primera imagen del guion.
Tesis + contexto + referencia en una sola línea.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Rúbrica de autovaloración
| Desempeño | Criterio |
|---|---|
| Destacado | Explica, cita correctamente y adapta el contenido a otro medio con rigor y creatividad |
| Satisfactorio | Distingue prácticas de citación y aplica técnicas de oralidad |
| En desarrollo | Confunde cita con paráfrasis; necesita guion de exposición más claro |
| Requiere apoyo | Identifica conceptos sueltos pero no los aplica al analizar o escribir |
Comentarios
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