| Ficha rapida | Datos para usarla hoy |
|---|---|
| Duracion | 5-8 minutos |
| Materiales | Un mazo de 8-12 tarjetas de pregunta-respuesta |
| Momento | Evaluación rápida (formativa) |
| Que mide | Que entendio el grupo ANTES de seguir avanzando |
El alumno se autoevalúa con tarjetas: lee el frente, dice la respuesta, voltea y se pone color (verde/rojo). Aprende a medir su propio dominio, y tú repases lo que EL marcó rojo.
Como se aplica, paso a paso
Monta la evaluacion en minutos
Frente = pregunta, dorso = respuesta
Ficha con el término/consulta adelante y su respuesta atrás. Un mazo por tema, se recicla todo el ciclo.Se autoengaña menos volviendo
Leen el frente, DICEN la respuesta en voz alta o mentalmente, y SOLO entonces voltean. Si voltean primero, memorizan la respuesta viéndola.Pon color por tarjeta
Respondió bien: verde (la retiro). Dudó o falló: rojo (se queda en el mazo). El alumno decide el color: autoevaluación honesta.Repasa solo los rojos
Segunda pasada únicamente con las rojas hasta que todas queden verdes. Estudia con foco, no releyendo lo que ya sabe.Reporte de rojas
Al final marca en una esquina cuántas rojas le quedaron: te reporta su nivel sin exponerse y tú sabes quién necesita refuerzo.
Paso 1 de 5
Items reales para tus alumnos
Mazo de ejemplo (Inglés - vocabulario de la unidad). Voltea solo después de responder:
Flashcards de autochequeo (inglés)
apple
manzana
to run
correr
yesterday
ayer
beautiful
hermoso/a
library
biblioteca
Toca una tarjeta para ver la respuesta.
El alumno debe voltear la tarjeta antes de responder para acordarse mejor de la palabra.
Como leer el resultado y que hacer
El autochequeo con flashcards desarrolla la capacidad del alumno para medir su propio nivel de dominio.
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