| Ficha rapida | Datos para usarla hoy |
|---|---|
| Duracion | 6-10 minutos |
| Materiales | Las 5 frases del mito, proyectadas o leídas |
| Momento | Evaluación rápida (formativa) |
| Que mide | Que entendio el grupo ANTES de seguir avanzando |
Frases que "todo mundo cree": el grupo vota V/F y luego destruye el mito con evidencia. Trabaja los errores conceptuales más resistentes, los que vienen de la intuición y no del tema.
Como se aplica, paso a paso
Monta la evaluacion en minutos
Saca los mitos del baúl del grupo
Los falsos saberes que llegan de afuera: "usamos el 10% del cerebro", "los mapas son así porque sí". Se detectan preguntando qué han oído, o de tus propias batallas del año.Voto secreto primero
Antes de discutir, cada alumno vota V/F por su cuenta (carta o pulgar). Evita que el rumor gane por repetición y ves la creencia real.Un fiscal y un defensor
Dos voluntarios: uno defiende el mito, otro lo ataca; el jurado (grupo) decide con argumentos, no por volumen. Tú das la evidencia cuando agoten ideas.Nombra la raíz del error
Al desmentir: "¿por qué SENTÍAMOS que era verdad?" El origen intuitivo (el sol "nace" y "se esconde") se nombra y se contrasta con el concepto correcto.Mito del mes en el muro
El mito destruido va a un rincón del salón con su desmentido en una frase: cultura antimitos visible que los propios alumnos alimentan con sus hallazgos.
Paso 1 de 5
Items reales para tus alumnos
5 mitos listos para votar (varias materias). Voto secreto, luego debate:
El ser humano usa solo el 10% de su cerebro.
Las estaciones existen porque la Tierra está más cerca del Sol en verano.
El sonido se puede viajar en el vacío del espacio.
Como leer el resultado y que hacer
¿Por qué el voto en el cazador de mitos es ANÓNIMO/SECRETO antes del debate?
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