| Ficha rapida | Datos para usarla hoy |
|---|---|
| Duracion | 5-7 minutos antes de entregar |
| Materiales | La rúbrica impresa o proyectada + hoja de autoevaluación |
| Momento | Evaluación rápida (formativa) |
| Que mide | Que entendio el grupo ANTES de seguir avanzando |
Antes de entregar su trabajo, el alumno se califica con TU rúbrica de 4 niveles y justifica su marca. Alinea expectativas, detecta al que se sobrevalúa y te ahorra mitad de corrección.
Como se aplica, paso a paso
Monta la evaluacion en minutos
Rúbrica de 4 niveles, lenguaje claro
4 = ejemplar (lo firmo y lo mando), 3 = logrado, 2 = casi (le falta UNA cosa), 1 = todavía no. Un renglón por nivel, dicho en palabras que el alumno entienda.El alumno se marca Y justifica
No basta el número: junto a su marca escribe POR QUÉ se puso ahí y QUÉ le falta para el siguiente. La justificación es la autoevaluación real; el número es el pretexto.Compáralo con tu marca
Al corregir, anota tu nivel en otra columna. Coincidencias: ya sabe medir. alumno-4/maestro-2 = sobrevaloración: conversación breve con la rúbrica en la mano.El "casi" tiene nombre
Quien se marca 2 debe decir la UNA cosa que le falta: si no la sabe nombrar, tu retroalimentación apunta ahí exactamente.Siempre ANTES de entregar
La autoevaluación va pegada al trabajo: después de tu nota no hay lección, hay excusas. Antes, hay decisión.
Paso 1 de 5
Items reales para tus alumnos
Rúbrica modelo para cualquier producto (proyecto, exposición, ensayo). Ajústala a tu tema:
| Nivel | Cómo se ve el trabajo |
|---|---|
| 4 ejemplar | Cumple todo y algo le sobra: detalle extra, claridad que otros no lograron. Lo firmas sin pena. |
| 3 logrado | Cumple todos los requisitos sin ayuda. Buen trabajo, sin excesos. |
| 2 casi logrado | Le falta UNA cosa concreta (una sección, un argumento, citar fuentes). Se arregla en 10 minutos. |
| 1 todavía no | Faltan varias piezas o no se entiende: hay que rehacer partes, no pulirlas. |
Hoja de autoevaluación (los 2 renglones que la hacen funcionar): ¿Me marqué __ porque ____. Para llegar al siguiente nivel me falta ____.
Sin la justificación, la auto-marca es un número al azar; con ella, es pensamiento sobre el propio trabajo.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Como leer el resultado y que hacer
La autoevaluación funciona mejor cuando el alumno se marca ANTES de ver tu nota y justifica su marca en una frase.
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