Cuatro opciones simultáneas (el check de 60 cabezas)
Mapa conceptual
- Cuatro opciones simultáneas (el check de 60 cabezas)
- Cuatro opciones simultáneas (el check de 60
- Cuatro opciones simultáneas (el check de 60
- Como se aplica, paso a paso
| Ficha rapida | Datos para usarla hoy |
|---|---|
| Duracion | 2-4 minutos por reactivo |
| Materiales | 4 cartas (A/B/C/D) o los dedos; el reactivo proyectado o leído |
| Momento | Evaluación rápida (formativa) |
| Que mide | Que entendio el grupo ANTES de seguir avanzando |
Lees un reactivo de opción múltiple y los 40 responden a la vez con una carta o el pulgar. En 2 segundos ves el mar de respuestas y sabes si el concepto está o no.
Como se aplica, paso a paso
Monta la evaluacion en minutos
Un reactivo, cuenta de tres
Proyecta o lee una pregunta de opción múltiple. A la de tres, TODOS muestran su opción a la vez: simultáneo corta el copió.Lee el mar
Escanea: si la mayoría alzó la correcta, avanzas. Si el empate está entre dos, ahí está el discrimen: ese es el error conceptual a atacar.Pide la razón
Nombra a un alumno de la mayoría correcta: "¿por qué C?". Y a uno del distractor: "¿por qué A?". Convertir acierto en explicación es lo que lo fija.El distractor no es casual
Diseña las opciones con los errores típicos de TU grupo: la opción "trampa" captura la confusión real. Quién la elige te dice qué regla confundió.Guarda los reactivos buenos
Los reactivos donde el grupo se partió 50/50 son oro: suben a tu banco para el repaso antes del examen.
Paso 1 de 5
Items reales para tus alumnos
Reactivo con distractor intencional (Matemáticas - jerarquía de operaciones). El error típico es multiplicar antes de sumar:
¿Cuánto es 3 + 4 × 2?
El distractor de un reactivo diagnóstico debe ser un error al azar para no confundir.
Como leer el resultado y que hacer
En el ABCD simultáneo, el mejor momento para intervenir y explicar es cuando...
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