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Arte y expresión · 4.º Una propuesta en equipo para nuestra comunidad

Una propuesta en equipo para nuestra comunidad

En equipo puedes lograr más · Arte y expresión · en 11 minutos

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Una propuesta en equipo para nuestra comunidad

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Juntos se puede más

En 3.º cada quien hizo su boceto. Ahora daremos un paso mayor: trabajar en colectivo.

Un equipo detecta un problema, reúne ideas, elige elementos artísticos (movimientos, sonidos, formas, colores, gestos, objetos) y construye una sola propuesta. Al final, los equipos se miran entre sí y opinan con respeto sobre cómo cada trabajo mejora los espacios.

De varios a uno

  1. Varias ideas

    Cada integrante trae una idea: un muro con plantas, una canción, una obra corta. Ninguna sobra.

  2. Una propuesta colectiva

    Combinan las mejores partes en una sola propuesta artística y la presentan al grupo. ¿Qué parte de tu idea crees que aportaría el equipo?

  • Detecten juntos un problema real de la escuela o la comunidad.
  • Reúnan las ideas de cada integrante sin burlarse.
  • Elijan elementos artísticos que expresen la solución.
  • Presenten la propuesta y escuchen la opinión de los demás.

Ordena las etapas de una propuesta artística en colectivo.

    Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.

    ¿Cuál es una opinión útil sobre la propuesta de otro equipo?

    En un trabajo colectivo todas las ideas de los integrantes merecen escucharse.

    Experimentar, cine y teatro

    Experimenta con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas: crea un cortometraje que utilice lo cotidiano, anima una secuencia fotográfica y sonoriza con sonidos del entorno; comparte la experiencia y recrea una idea transformando un significante con tela y materiales reciclados.

    Realiza una lectura dramatizada y una representación teatral colectiva: recrea un fragmento con movimientos, gestos, colores y objetos mediante títeres o teatro de sombras; combina secuencias de sonidos graves y agudos sobre un papel o atril, reconoce el texto dramático (con sus diálogos y acotaciones) y lo pone en escena.

    En una representación teatral de sombras, la historia se recrea mediante:

    Sonorizar un cortometraje significa agregar sonidos a la secuencia de imágenes.

    Identifico la estructura externa del texto dramático, conformada por los diálogos, el listado de personajes (reparto) y las acotaciones (indicaciones del autor sobre cómo actuar o el escenario).

    La estructura externa del texto dramático se conforma por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

    ¿En qué otros tipos de textos se puede realizar una lectura dramatizada?

    Para dominar este tema

    Lo esencial que debes saber

    • Elabora en colectivo una propuesta con intención artística que ofrece soluciones a problemas de la escuela o comunidad, y opina sobre las propuestas de sus pares y su aporte a…
    • Crear en colectivo una propuesta artística que mejore un espacio y opinar con respeto sobre las propuestas de los demás.

    Preguntas clave del tema

    1. ¿Cuál es una opinión útil sobre la propuesta de otro equipo?
    2. ¿En qué otros tipos de textos se puede realizar una lectura dramatizada?
    3. ¿Recuerdas: Elabora en colectivo una propuesta con intención?
    4. ¿Recuerdas: Crear en colectivo una propuesta artística que m?

    Lo que debes poder hacer

    • Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) Detectamos un problema del espacio que compartimos. · 2) Juntemos las ideas de todas y todos. · 3) Elegimos elementos artísticos y construimos una propuesta común. · 4) Presentamos y opinamos con respeto sobre los trabajos..
    • Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál es una opinión útil sobre la propuesta de otro equipo?. Opciones: a) «Está feo, no sirve»; b) «Me gustó el color; ¿y si además ponen sonidos?»; c) «Da igual, no lo vi».
    • Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): En un trabajo colectivo todas las ideas de los integrantes merecen escucharse.

    ¿Tu equipo ya tiene su propuesta?

    Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

    Después de ver la propuesta de otro equipo, escribe: un elemento que usaron, qué significa y cómo crees que mejora el espacio. Termina con una sugerencia amable. Pide a otro equipo o a tu maestra que lea tu comentario y marque ✔ si nombras un elemento, su significado y tu sugerencia amable.

    Piensa en la opinión sándwich: algo bueno + una sugerencia + algo bueno.

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    ¿Todavía no te queda claro?

    No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

    Elige el ángulo que más te ayude. Nada es obligatorio ni cuenta como nota.

    Otro ejemploOpinión sándwich

    Para opinar sin lastimar usa tres capas: 1) algo bueno («me gustó el mural de colores»), 2) una sugerencia («¿y si agregan música?»), 3) algo bueno de nuevo («se siente alegre y nos invita a participar»).

    ¿Qué abre una opinión sándwich?

    ↑ Volver al objeto

    Practica un pocoNuestra propuesta en una tarjeta

    En una tarjeta escriban: el problema, su propuesta artística y qué elementos usaron (colores, sonidos, gestos…). Péguela en el muro del salón y recorran las tarjetas de los demás equipos dejando una opinión sándwich con post-it.

    ↑ Volver al objeto

    ¿Necesitas ayuda?

    Vamos a atacar justo la parte que no te cuadra

    Explicaciones cortas, dibujos, ejemplos y práctica. Nada cuenta como nota.

    Rutas vivas

    ¿Y ahora qué? Elige el camino por lo que necesitas

    No es un listado al azar: cada camino responde una pregunta distinta y te dice por qué.

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