El arte está en todas partes
Toda obra o fiesta tiene elementos que la construyen: formas (círculos, líneas), colores, sonidos, movimientos y gestos.
Cuando ves un baile en la plaza, un mural o una piñata, estás viendo esos elementos trabajando juntos. Compararlos con los de otros lugares te ayuda a entender qué es parecido y qué es único de tu gente.
Los cinco elementos
- Vemos: forma y color
Una obra empieza con formas y colores. Un círculo rojo y una línea azul cuentan cosas distintas.
- Oímos y sentimos: sonido y movimiento
El sonido y el movimiento agregan vida: un tambor, un giro, un salto. Pregúntate qué sentirías tú. ¿Qué elementos reconoces en una danza de tu comunidad?
- Busca en tu casa un objeto decorado y nombra sus formas y colores.
- Graba mentalmente los sonidos de un festejo de tu comunidad.
- Compara un baile de tu pueblo con uno que veas en video de otro lugar.
| Elemento | Qué expresa |
|---|---|
| formas | la estructura, lo que se dibuja |
| colores | el ánimo y la cultura |
| sonidos | el ritmo y la emoción |
| movimientos | la energía y la historia |
Une cada elemento con dónde lo reconoces.
¿Cuál de estos NO es un elemento del arte?
El arte solo se encuentra dentro de los museos.
Arte de mi comunidad y del mundo
Reconoce y reflexiona sobre el uso de los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas de tu comunidad y del resto del mundo: el baile, la música, el teatro y las artes visuales. Realiza y recrea una historia oral o escrita acompañada de imágenes; representa de forma gráfica una secuencia por medio de una historieta o cómic, y anímala con un folioscopio (flip book) en el que cada hoja muestra un dibujo con un pequeño cambio. Asiste y apoya presentaciones que se lleven a cabo según tu gusto e interés.
Un folioscopio (flip book) anima una secuencia porque:
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
- Reconocer los elementos del arte (forma, color, sonido, movimiento y gesto) en manifestaciones de su comunidad y compararlos con los de otros lugares.
Preguntas clave del tema
- ¿Cuál de estos NO es un elemento del arte?
- ¿Recuerdas: Compara movimientos?
- ¿Recuerdas: Reconocer los elementos del arte (forma?
Lo que debes poder hacer
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Une cada elemento con dónde lo reconoces. A: 1) Color · 2) Sonido · 3) Movimiento · 4) Forma. B: a) El dibujo del mural · b) Los giros de los bailarines · c) La música de la banda · d) El papel picado del festival.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál de estos NO es un elemento del arte?. Opciones: a) El color; b) La suma de números; c) El sonido.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): El arte solo se encuentra dentro de los museos.
¿Ya reconoces el arte a tu alrededor?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Dibuja una manifestación artística de tu comunidad (una fiesta, un baile, un mercado) y escribe qué elementos usaste: colores, sonidos, formas o movimientos. Al lado escribe DOS cosas que tu dibujo tiene y en qué se diferencian de otras manifestaciones que viste en video, en un libro o te platicaron de otro lugar (por ejemplo: aquí se baila con música de viento, allá con tambores). Pide a un adulto que revise tu hoja y marque ✔ si tu descripción dice qué se parece y qué es distinto entre los dos lugares.
Piensa en algo que hayas visto con tus propios ojos.
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