Tres formatos para ordenar ideas
Un texto discontinuo presenta la información en formatos visuales en lugar de párrafos. En 4.º destacamos tres:
• Línea del tiempo: ordena sucesos de izquierda a derecha según cuándo ocurrieron.
• Tabla de doble entrada: cruza dos datos (filas y columnas) para consultarlos a la vez.
• Gráfica: compara cantidades con barras o dibujos, más alto = más.
Cómo leer cada formato
- La gráfica compara cantidades
Cada barra representa cuánto; la barra más alta indica la cantidad mayor.
- La línea del tiempo ordena
Los sucesos se colocan en orden: primero lo más antiguo, al final lo más reciente. En una gráfica de barras, ¿qué barra indica la cantidad mayor?
| Deporte | 3.º | 4.º |
|---|---|---|
| Fútbol | 8 | 10 |
| Basquetbol | 5 | 7 |
| Natación | 4 | 6 |
Ordena la línea del tiempo de la planta.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
En la tabla de doble entrada, ¿qué muestra la intersección de «Fútbol» con «4.º»?
Una gráfica de barras sirve para comparar cantidades de un vistazo.
Para resumir y ordenar información, ¿sobre qué reflexiono?
¿Qué produzco para organizar información que expone a otras personas?
Empleo signos de puntuación como el punto y la coma al escribir mis textos discontinuos (tablas, formularios): separo datos con comas y cierro ideas con punto.
Empleo signos de puntuación como el punto y la coma.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas; reflexiona sobre su uso para resumir…
- Leer y producir textos discontinuos de 4.º: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, para resumir y ordenar información.
Preguntas clave del tema
- En la tabla de doble entrada, ¿qué muestra la intersección de «Fútbol» con «4.º»?
- Para resumir y ordenar información, ¿sobre qué reflexiono?
- ¿Qué produzco para organizar información que expone a otras personas?
- ¿Recuerdas: Identifica características y funciones de los te?
- ¿Recuerdas: Leer y producir textos discontinuos de 4.º?
Lo que debes poder hacer
- Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) Semilla · 2) Brote · 3) Planta joven · 4) Planta con flor.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: En la tabla de doble entrada, ¿qué muestra la intersección de «Fútbol» con «4.º»?. Opciones: a) El deporte favorito de todos; b) La cantidad (10) de alumnos de 4.º que prefieren fútbol; c) El grado de todos.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Una gráfica de barras sirve para comparar cantidades de un vistazo.
¿Ya lees y haces textos discontinuos?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Elige un tema (tus deportes favoritos, mascotas del salón). Construye una gráfica de barras y una tabla de doble entrada con esos datos. Escríbelas con regla y titúlalas. Pide a un adulto que revise tus datos y marque ✔ si la gráfica y la tabla usan los mismos datos y ✔ si ambas tienen título.
La tabla de doble entrada necesita dos datos que se crucen, por ejemplo deporte y grado.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
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