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Lenguaje y Comunicación · 4.º Buscar información como un detective

Buscar información como un detective

Buscar información es como ser detective: primero formulas buenas preguntas y luego sigues las pistas del texto · Lenguaje y Comunicación · en menos de 10 minutos

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Buenas preguntas, buenas respuestas

Antes de buscar, define qué quieres saber. Tus preguntas de búsqueda usan palabras con acento gráfico: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué. Esa tilde las distingue de otras palabras (por ejemplo, «qué» al preguntar, frente a «que» al afirmar).

Un libro te da pistas antes de abrirlo: la portada y la contraportada permiten anticipar su contenido. Dentro, los títulos, subtítulos, viñetas, la tipografía y las palabras clave funcionan como letreros para localizar la información rápido.

Las pistas del texto

  1. Anticipa con la portada

    La portada, el título y la imagen te dejan suponer de qué tratará el libro antes de leerlo.

  2. Letreros para hallar datos

    Títulos, subtítulos y palabras clave organizan el contenido y aceleran la búsqueda. ¿Qué pista usarías para hallar la receta dentro de un libro de cocina?

Clasifica las palabras según si sirven para PREGUNTAR (llevan acento) o no.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Ordena los pasos para buscar información en un libro.

    Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.

    ¿Para qué sirven los subtítulos y las palabras clave?

    Conviene usar varias fuentes (libro, personas, internet✦) según lo que busco.

    Con los planteamientos que expone un texto informativo, ¿qué hago?

    Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos: cuando no entiendo una palabra del texto, busco su significado en el diccionario o en el glosario.

    Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

    Para dominar este tema

    Lo esencial que debes saber

    • Elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde, por…
    • Elaborar preguntas de búsqueda, usar los acentos de las palabras interrogativas, anticipar el contenido por la portada y localizar datos con títulos, subtítulos y palabras clave.

    Preguntas clave del tema

    1. ¿Para qué sirven los subtítulos y las palabras clave?
    2. Con los planteamientos que expone un texto informativo, ¿qué hago?
    3. ¿Recuerdas: Elabora preguntas?
    4. ¿Recuerdas: Elaborar preguntas de búsqueda?

    Lo que debes poder hacer

    • Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Pregunta (con tilde) / No pregunta. Elementos: 1) ¿Qué comiste? · 2) El libro que leí · 3) ¿Dónde vive? · 4) Yo sé que vienes · 5) ¿Cómo llego?.
    • Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) Formulo mi pregunta de búsqueda (qué, dónde, cómo) · 2) Miro portada y contraportada para anticipar · 3) Reviso índice, títulos y subtítulos · 4) Localizo la palabra clave en la página · 5) Leo y registro la respuesta.
    • Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Para qué sirven los subtítulos y las palabras clave?. Opciones: a) Solo para decorar el libro; b) Para organizar el contenido y localizar la información; c) Para escribir más largo.

    ¿Ya buscas información con método?

    Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

    Elige un tema que te dé curiosidad. Escribe dos preguntas de búsqueda con acento, mira la portada de un libro sobre el tema y anticipa de qué hablará. Anota una palabra clave que usarías para hallar la información. Pide a un adulto que revise tus notas y marque ✔ si tus dos preguntas de búsqueda llevan acento y ✔ si tu palabra clave sirve para encontrar el tema.

    Las palabras clave suelen aparecer en negritas o en el índice.

    Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

    Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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    Más sobre esta lección
    Conexión con el plan oficial SEP · Plan de Estudios 2022 · Primaria

    Este aprendizaje se relaciona con el programa oficial de SEP · Plan de Estudios 2022 · Primaria. Forma parte de lo que se espera que aprendas en primaria.

    Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no está aprobada, certificada ni validada por la SEP.

    ¿Todavía no te queda claro?

    No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

    Elige el ángulo que más te ayude. Nada es obligatorio ni cuenta como nota.

    Otro ejemploDetective de datos

    Ejemplo de búsqueda:

    Pregunta: «¿Dónde viven los ajolotes?»
    Anticipo: la portada muestra un lago → creo que hablará de animales del agua.
    Pistas: busco en el índice la palabra «ajolote»; en la página, el subtítulo «Hábitat» me lleva a la oración: «El ajolote vive en los canales de Xochimilco.»

    Ahora tú: elige una duda y sigue los tres pasos.

    ↑ Volver al objeto

    Practica un pocoTildes que preguntan

    Pon o quita el acento según corresponda:

    1. «(Qué / Que) hora es.» → pregunta: lleva tilde.
    2. «Dijo (qué / que) vendría.» → no pregunta: sin tilde.
    3. «(Cómo / Como) se llama el río.» → pregunta: con tilde.

    Escribe tus propias preguntas de búsqueda usando cómo, dónde y por qué, cada una con su acento.

    ↑ Volver al objeto

    Rutas vivas

    ¿Y ahora qué? Elige el camino por lo que necesitas

    No es un listado al azar: cada camino responde una pregunta distinta y te dice por qué.

    Conecta con

    Otra forma de comprenderlo

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