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Objetos de aprendizaje 24

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• Textos informativos
• Energía y sus transformaciones
• Investigar antes de opinar: convertir una pregunta en evidencia que resiste Pensamiento
• Fuentes como testigos: el aula como taller de historia Formación y práctica docente
• Organizar y sintetizar información de varias fuentes Lengua y Comunicación II
• Investigamos y contamos lo que averiguamos Lenguajes
• Plata, castas, mercado y vida cotidiana: cómo se vivía y se pagaba el virreinato Conciencia Histórica
• ¿Cómo sabemos lo que sabemos? Fuentes, crítica y el oficio de leer a contrapelo Conciencia Histórica
• Comparar noticias y sacar conclusiones Lenguaje y Comunicación
• Expongo para cuidar la salud Lenguaje y Comunicación
• Buscar información como un detective Lenguaje y Comunicación
• Busco información y encuentro respuestas Lenguaje y Comunicación
• Una buena pregunta vale más que muchas respuestas Métodos de investigación
• ¿Manda la ley, el estado o mi municipio? Cómo leer cualquier regla vial Educación Vial México
• La luz y el sonido a mi alrededor Ciencia y naturaleza
• Evaluar fuentes en internet Ciencias / Digital
• La escritura y el nacimiento de la Historia Historia · Ética, Naturaleza y Sociedades
• Pensamiento crítico ante la desinformación: evaluar fuentes en la red Cultura Digital I
• Conocimiento corporativo, permisos y fuentes IA Aplicada, Vibe Coding y Negocios Digitales
• Pensamiento crítico frente a algoritmos, influencers y desinformación Cívica y ética
• Fuentes y método histórico: cómo sabemos lo que sabemos Conciencia Histórica I
• Fuentes históricas: qué nos permiten saber Historia · Ética, Naturaleza y Sociedades
• Fuentes confiables y contraste de información Español · Lenguajes

Libros 2

• Cuándo ir al médico (y por qué no autodiagnosticarte en internet) Redacción Lumbre
• ¿Quién lo dice? Evaluar fuentes sin volverse loco Redacción Lumbre

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