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Lenguaje y Comunicación · 6.º Debate con argumentos

Debate con argumentos

Opinar no es imponer: es dar razones · Lenguaje y Comunicación · en menos de 12 minutos

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Debate con argumentos

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Razones, no gritos

Un debate es una conversación ordenada donde dos o más personas exponen posturas distintas sobre un tema de interés común (¿más horas de recreo?, ¿prohibir los plásticos?). No gana quien habla más fuerte, sino quien da mejores razones.

Una opinión dice qué piensas ("estoy de acuerdo"); un argumento explica por qué con una razón, un dato o un ejemplo ("estoy de acuerdo porque bajar los plásticos cuida a los animales del mar"). En un buen debate también se escucha, se responde a lo que dijo el otro con respeto y, si hay que cambiar de idea, se hace con honestidad. Turnos, tiempo y un moderador ayudan a que todos participen.

Dos niños frente a frente con globos de diálogo vacíos y un moderador con la mano levantada en un salón de clases
En un debate no gana quien habla más fuerte, sino quien da mejores razones y sabe escuchar.

De la opinión al argumento

  1. Opinión + razón = argumento

    Una opinión suelta es débil. Al sumarle un porqué con datos o ejemplos, se vuelve un argumento que convence.

  2. Escuchar también es debatir

    Un debate sano respeta turnos, escucha al otro y responde a sus ideas, no a su persona. En un debate, ¿a qué o a quién se debe responder?

  • Opinión: lo que piensas o sientes sobre el tema.
  • Argumento: la razón, dato o ejemplo que respalda tu opinión.
  • Contraargumento: la respuesta respetuosa a la idea del otro.
Opinión, argumento y contraargumento
TipoQué haceEjemplo
OpiniónDice lo que piensas o sientes“El recreo me parece corto”
ArgumentoDa la razón que lo respalda“Con más recreo me concentro mejor”
ContraargumentoResponde con respeto a la otra idea“Entiendo, pero también podemos…”

¿Cuál de estas frases es un argumento y no solo una opinión?

En un debate gana quien interrumpe más y habla más fuerte.

Clasifica cada frase según sea una opinión o un argumento.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Ordena los pasos para participar en un debate.

    Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.

    Argumentar con fuentes y conectores

    Al participar en debates cuidas cómo presentas tus ideas para que resulten coherentes, suficientes, claras, pertinentes y fundamentadas. Explicitas la referencia bibliográfica y la cita textual que sirve de soporte a tu postura, informas y compartes con respeto, e identificas los conectores causal, temporal y lógico que unen los argumentos.

    Una cita textual dentro de un argumento sirve como:

    En un debate, ¿qué hago durante mi desempeño como participante, moderador o público?

    Para dominar este tema

    Lo esencial que debes saber

    • Debate con argumentos y escucha respetuosa las ideas ajenas.
    • Participar en debates sobre temas de interés común expresando opiniones con argumentos, escuchando y respetando las ideas de otras personas.
    • En un debate no gana quien habla más fuerte, sino quien da mejores razones y sabe escuchar.

    Preguntas clave del tema

    1. ¿Cuál de estas frases es un argumento y no solo una opinión?
    2. En un debate, ¿qué hago durante mi desempeño como participante, moderador o público?
    3. ¿Recuerdas: Debate con argumentos y escucha respetuosa las i?
    4. ¿Recuerdas: Participar en debates sobre temas de interés com?
    5. ¿Recuerdas: En un debate no gana quien habla más fuerte?

    Lo que debes poder hacer

    • Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál de estas frases es un argumento y no solo una opinión?. Opciones: a) Debemos ahorrar agua porque en nuestra región el nivel de la presa bajó un metro; b) A mí me gusta el agua; c) El agua es azul.
    • Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): En un debate gana quien interrumpe más y habla más fuerte.
    • Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Opinión / Argumento. Elementos: 1) Me parece que el recreo es corto · 2) Con más recreo los alumnos se concentran mejor, lo demuestra un estudio · 3) Yo preferiría entrar más tarde · 4) Entrar tarde reduce el sueño y mejora las calificaciones.

    ¿Ya debates con razones?

    Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

    Elige un tema de tu escuela. Escribe tu opinión y conviértela en un argumento con un porqué y un ejemplo. Luego imagina la postura contraria y prepara una respuesta respetuosa. Pide a un adulto que revise tu texto y marque ✔ si tu argumento trae un porqué y un ejemplo y ✔ si tu respuesta a la postura contraria es respetuosa.

    Tu argumento debe responder a la pregunta: ¿por qué alguien debería estar de acuerdo?

    Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

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    ¿Todavía no te queda claro?

    No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

    Elige el ángulo que más te ayude. Nada es obligatorio ni cuenta como nota.

    Paso a pasoDel yo creo al porque

    Transforma una opinión floja en un argumento sólido. Paso 1, la opinión: "Yo creo que deberíamos plantar árboles". Paso 2, agrega el porqué: "porque dan sombra y bajan la temperatura del patio". Paso 3, suma un dato o ejemplo: "las escuelas con áreas verdes reportan menos calor en junio". Paso 4, anticipa la objeción y responde: "regarlos toma tiempo, pero basta con un grupo distinto cada semana". Así, un simple "yo creo" se vuelve un argumento que otros pueden evaluar.

    ¿Qué convierte una opinión en un buen argumento?

    ↑ Volver al objeto

    Practica un pocoDel “yo creo” al “porque”

    Practica la fórmula del argumento en tres movimientos. Escribe una opinión suelta: “Yo creo que deberíamos tener más libros en la biblioteca”. Agrégale un “porque” con una razón: “porque mientras más libros, más temas podemos investigar”. Súmale un dato o ejemplo que la respalde: “el año pasado leímos más y mejoramos en exposición oral”. Por último, imagina la objeción (“cuestan dinero”) y responde con respeto. Así pasas de “yo creo” a un argumento que otros pueden evaluar.

    ¿Qué elemento transforma una opinión en argumento?

    ↑ Volver al objeto

    Rutas vivas

    ¿Y ahora qué? Elige el camino por lo que necesitas

    No es un listado al azar: cada camino responde una pregunta distinta y te dice por qué.

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    Otra forma de comprenderlo

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