Reglas claras para vivir mejor
Un reglamento reúne normas que organizan la convivencia en la escuela. Sus reglas se escriben con tres rasgos: concisión (cortas y directas), verbos en presente o imperativo («respetar», «no correr») y numerales que las ordenan («1., 2., 3.»).
Su función es cuidar a todas las personas y hacer que el salón funcione en armonía. Al redactarlo en equipo, revisas concordancia y ortografía para que se entienda bien.
Cómo se ve una buena regla
- Breve, con verbo y número
Las reglas concisas, con verbo y numeradas se comprenden y se respetan mejor.
- Para qué sirve
El reglamento protege a todos y ordena la convivencia del salón. ¿Cuál regla está mejor redactada: la larga o la concisa?
Clasifica cada regla según esté bien (concisa con verbo) o mal redactada (larga/confusa).
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Qué rasgos hacen reconocible a un reglamento?
El reglamento del aula se puede elaborar de manera democrática con todo el grupo.
Ordena los pasos para elaborar el reglamento del aula.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales; comprende y explica la función de los reglamentos; p…
- Analizar reglamentos (concisión, verbos, numerales), comprender su función y elaborar en equipo el reglamento del aula revisando concordancia y ortografía.
Preguntas clave del tema
- ¿Qué rasgos hacen reconocible a un reglamento?
- ¿Recuerdas: Analiza varios reglamentos escolares e identific?
- ¿Recuerdas: Analizar reglamentos (concisión?
Lo que debes poder hacer
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Bien redactada / Por mejorar. Elementos: 1) «Levantar la mano para hablar.» · 2) «Está prohibido, o sea, no deberían, ¿no?, correr por los pasillos corriendo fuerte.» · 3) «Cuidar los materiales del salón.» · 4) «Pues que todos se porta bien con los demás y no pelearse nunca y así.».
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Qué rasgos hacen reconocible a un reglamento?. Opciones: a) Historia larga con muchos personajes; b) Reglas breves, con verbos y numeradas; c) Rimas y canciones.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): El reglamento del aula se puede elaborar de manera democrática con todo el grupo.
¿Ya redactas reglamentos?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Con tu equipo, escribe cinco reglas del aula con verbos, en orden numerado y de forma concisa. Luego revisa concordancia y ortografía y cambia las que queden confusas. Pide a otro equipo que lea tus reglas y marque ✔ si las cinco empiezan con un verbo y van numeradas y ✔ si se entienden sin confundir.
Cada regla debe empezar con un verbo: «respetar», «cuidar», «escuchar».
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
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